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《鹿柴》学习设计 学习目标： 1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。 2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。 　 3．正确背诵《鹿柴》这首诗。 学习重难点：指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力。

《保护小羊》教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 《保护小羊》是一首傈僳族民歌，歌曲优美，以叙述小动物们勇敢团结，保护小羊不受三只狼的侵害为内容，极具儿童趣味性。 二、教学目标 1. 通过《保护小羊》

《致女儿的信》习题设计 课内阅读 1.上帝三次来到人间，从人的眼中先后读到了哪三种不同的东西?为什么把它们放在一起来解释爱情? 2.上帝的态度由“勃然大怒”到“怒不可遏”到“思索着离去”，上帝态度前后的对比说明了什么

3.学到这里，你能试着把这个故事背诵下来吗？一起背一背，不能背诵的看着书朗读。 七、指导书写，作业设计 1.出示本课要求会写的字，引导学生观察结构、字形等特点。 明确：“司”“庭”等右上包围和左上包围

 －婚礼流程设计 爱的旅程 此时我们“爱的旅程”正式拉开了它的序幕： 首先，主持邀请新郎登上舞台，追光灯和音乐都配合的很好 在简要地恭喜新郎之后，主持提了一个问题 主持：我们都知道，新娘现在就站在门

【创新教案】 《走月亮》教学设计 教学设想： 在教学本文时，需要充分调动学生的生活体验，以学生为主体，充分发挥学生的想象力，创设情境，品读感悟，使学生不仅感悟到温馨、快乐、幸福的亲情美，而且体会到月

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活力与生机的环境景观。设计手法简洁、大方。总体立意为：“亲水**，此岸如歌”。湖岸景观，如梦如歌。通过论水——观水——亲水——戏水——瞰水等人的活动来亲近**水，感受**水。设计力求突出亲水环境，将人

“比较水的多少”教学设计 **区新前街道中心小学    *** 【教学目标】 科学概念： 水的体积多少是可以通过各种方式来比较和测量的；非标准单位的测量会导致结果的多样，量筒是一种标准工具，可以测量液体的体积多少。

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桦甸市实验幼儿园2013——2014学年度第二学期 “小组教研暨优质课评选”教学活动设计 活动 名称 我会刷牙 侧重领域 健康领域 执教人 宋 扬 班 级 乐乐班 活动 目标 1.感受鳄鱼和牙医的心

设计院实习报告 　　写在前面 　　2012年7至10月期间，我在北京中外建建筑设计有限公司深圳分公司实习。公司大概80多人的样子，属于中等规模。公司有主要设计部门有产品研发部，建筑设计部和景观设计部

《吆喝》教学设计 教学目标： 知识与能力目标： 1、 通过品味吆喝词，分析总结吆喝技巧。 2、  学习吆喝技巧进行吆喝词的创作。 情感态度价值观： 1、感受吆喝人的精神品质及作者内在的情感。 2、培养学生热爱本土民俗文化的情感。

网页设计实习报告 　　一实验目的 　　1．学习html语言和dreamweaver，frontpage等工具 　　2．掌握在本地环境下运用asp技术实现一个简单的电子商务网站 　　二实验的方法和原理

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《有趣的彩泥》教学设计 教学情景分析： 本课目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打

GF-2000-0209   建设工程设计合同一 （民用建设工程设计合同）   工 程 名 称：                                           工 程 地 点：          

《秋天的怀念》教学设计 教学目标： 知识与能力目标：梳理文章主要内容，描写“我”和母亲是怎样的人； 过程与方法目标：有感情地朗读课文，抓住重点句段，学习通过描写动作、神态、语言来表现人物内心的写作手法；

《给予是快乐的》教学设计 **街小学 ** 学习目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读懂课文内容，从字里行间感受男孩美好的心灵。 3．体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发学生助人为乐、无私奉献的思想感情。