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家庭作业还是“家长作业〞？ 　　幼儿园布置手工作业难度太高，幼儿家庭作业变“家长作业〞。 　　每个双休日，家长黄女士过得都不轻松：要给孩子画画、做手抄报，还要利用废旧材料做环保小玩意。黄女士感慨，幼儿园布置的作业孩子做不来，家长吃不消。

七、补货作业 　 补货作业包括从保管区域(Reserve Area)将货品移到另一个为了做订单拣取(Order Picking)的动管拣货区域(Home Area)，然後将此迁移作业做书面上之处理。

“双减”作业设计：小学数学作业设计案例 《认识几分之一》课堂作业设计 学科 数学 年级 三年级 学习目标： 1、结合具体情境，通过操作活动，学生初步认识几分之一；会、读写简单的几分之一。 2、通过操

四、盘点作业 货品因不断的进出库，在长期的累积下库存资料容易与实№数量产生不符的现象。或者有些产品因存放过久、不恰当，致使品质机能受影响，难以满足客户的　求。为了有效的控制货品数量，而对各储存场所进

《社会生活的变迁》作业设计 学段：八年级下册 学科：历史 一、 作业设计目标 1、 落实“双减”政策，把“负担”减下去，把“素质”提起来。 2、 突破练题、做题的机械性作业形式，创新作业设计。 3、 立

不写作业不交作业的保证书 　　不写作业，这个现象过去有，现在有，将来也还会有，这是无法杜绝的。我没有这个能力，但我会尽量杜绝自己不写作业。我不想背负罪恶感，我不会也不敢再不写作业了。 　　如果我交了

《图形的旋转》作业设计 学段：初中 学科：数学 主题 图形的旋转 教材来源 人教版初中数学九年级上册 23.1 图形的旋转 作业目标 1、通过作业的练习，巩固有关旋转的定义，图形旋转 的三个要素，以及旋转的性质相关知识。

九、输配送作业 以流通的观念来看，输配送是指将被订购之物品，使用卡车从制造厂或生产地送至顾客手中的活动，而其间可能是从制造厂仓库直接运给客户，也可能再透过批发商、经销商或由物流中心转送至客户( 如图

小学音乐《阿西里西》作业设计 学段：小学二年级 学科：音 乐 单课时作业设计 课时 标题 《阿西里西》 课时 内容 分析 《阿西里西》是流行于贵州威宁一带的彝族儿童歌曲。“阿西里西”在彝语中是好朋友

《做一道拿手的“菜”》美术教学作业设计 学段：小学 学科：美术 《设计目标》 本节课要求学生运用彩泥进行造型表现的训练的美术课。为落实“双减”政策和“五项管理”要求让学生了解“菜肴”的制作方法，运用

一、进货作业 　　进货作业包括把货品做实体上的接收，从货车上将其货物卸下，并核对该货品的数量及状态( 数量检查、品质检查、开箱等 )，然後将必要资讯给予书面化等等。一般进货主要作业流程与内容如图1-1￣1-2所示。

公司工厂高空作业高处作业证 作业名称 施工单位 作业人员工种 作业人员工种 作业时间 施工地点 作业人员姓名 作业人员姓名 施工班组长 车间领导 特殊高处作业审批 安全部门： 厂领导： 操作步骤和控制措施

双减作业设计：小学语文作业设计案例 学科 语文 年级 六年级 单元/ 课文题目/课时   第三单元8《匆匆》（第二课时）   教学 内容 分析 《匆匆》这篇课文，向人们提出了一个严肃的问题--我们的日子为什么一去不复返呢

八、出货作业 将拣取分类完成之货品作好出货检查，装入妥当的容器，做好标示，根据车辆趟次别或厂商别等指示将物品运至出货准备区，最後装车配送。这一连串过程即为出货作业的内容，将其主要流程整理如下：(图8-1)。

“双减”作业设计：小学语文作业设计案例 学科 语文 年级 三年级 单元/ 课文题目/课时   第三单元《赵州桥》（第二课时）   教学 内容 分析 《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书三年级

安全作业规范   一、个人安全作业规范 1、不准违章作业。 2、不准在工作前和工作时间喝酒。 3、不准在不安全的地点休息。 4、不准高空作业时往下面乱扔东西。 5、不准在不了解的情况下乱动机械设备及危险用具、用品。

XX区“城市管理示范道路”和“城市管理示范街区”试点示范工作实施方案 为进一步提升我区城市管理精细化水平，促进“XX”建设，现就我区“城市管理示范道路”和“城市管理示范街区”试点示范工作，制定本实施方案。

教学示范学校自评报告 　　泰安市泰前办事处冯玉祥小学位于风景秀丽的泰山脚下，她的前身是著名爱国将领冯玉祥将军1932―1935年在泰山隐居期间创建的，现有14个教学班，在校学生650人，有教职工33人。

主持人串词（示范） 舞蹈之后同时上台（灯光全亮！） 童：尊敬的嘉宾 潘：亲爱的朋友， 合：下午好！ (稍作停顿) 童：每逢佳节倍思亲，中国人寿来感恩 潘：月上柳梢盼亲人，国寿与您一家亲 童：中国人寿

公务文书请示范文 　　请示是下级向上级请求批示或批准的公文。 　　格式：１.标题。 　　２.称谓。 　　３.正文：请示的原因、请求的原因及作法。 　　４.结尾常用结束词：“当否“、“请批复“，“妥否“、“请批示“。最后署名、日期。