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分，考试时间120 分钟． 注意事项： 1．客观题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．主观题用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写

《古诗三首》（3）《只有一个地球》（3） 书法（1）课外阅读（1） 十一 11.11— 11.15 《三黑和土地》（2）《青山不老》（1） 《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2） 十二 11.18—

建筑师 理发师 ②________演员 服务员 裁判员 人员 ③________绿毯 金黄 淡蓝 乌黑 ④________面粉 蔗糖 米糕 粉笔 8. 按原文填空。 ①予________玫瑰，________余________。

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 4 白 平 衡 / 黑 平 衡 的 调 整 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

不好，会造成色彩定位、风格定位、妆型定位的 偏差，步入形象错位的误区。测试题：请写出你喜欢的颜色 红橙黄 绿蓝紫粉红白黑花色衣橱 花色“橱”语像打开万花筒一 般，赤、橙、黄、绿、青、蓝、 紫，应有尽有， 每件衣服看上去都很漂亮，

是否整改 是（）否（） 提升支部是否见实见效 是（）否（） 是否存在党员信教问题 是（）否（） 是否存在涉黑涉恶情况 备注： 备注： 备注： 是（）否（） 是否加强党员队伍建设 是（）否（） 还要哪些加强的：

摘要-----------------------------------------------3 第一章 汽车线束简介································ ------------------------------4

作，去感受毛泽东的豪放之风。(板书) 二、自我研学　生成新知 步骤一　知识梳理 夯实基础 1．文学常识 (1)作者简介 毛泽东(1893—1976)，字润之(原作咏芝，后改润芝)，笔名子任。湖南湘潭人。 中国人民的领

神从未断裂，从过去到现在，从身边到更远，榜样已经引领 着许多人同路前行。 榜样人物引领时代，榜样事迹催人奋进。习近平总书记 指出：“让典型引路和发挥示范作用，历来是我们党重要的 工作方法”。榜样是什么

壮观——渺小 清凉——炎热 睡觉——起床 好梦——噩梦 有趣——乏味 盛开——凋谢 温暖——寒冷 洁白——乌黑 各种各样——千篇一律 七、词语搭配 弯弯的小路 弯弯的月牙 弯弯的小河 遥远的北京城 遥远的新疆 遥远的地方

战斗机。想到心爱的战斗机终于要到手了，他非常开心地吹着口哨上 学去了。走在路上，罗伯特发现玫瑰花开得好红，红得像丽莎的脸蛋 一样漂亮。《黑孩子罗伯特》 3.所有的大门都敞开着， 思想的王国是自由的天地。 你可以尽情地追求， 追求那人间最好的一切。

又蹦又跳 越来越好 越飞越高 越下越大 越跑越快 越来越多 越老越黄 越刮越大 越长越高 越来越快 越来越黑 看看 看一看 说说 说一说 比比 比比一比 想想 想一想 读读 读一读 听听 听一听 数数 数一数

坡（ ）  变（ ） 弯（ ） 3．写出下列加点字词的反义词。(4 分) (1)有时候我穿着黑．衣服。( ) (2)小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后．腿。( ) (3)我在空中越升越高．，变成了无数小水滴。(

和社会全面进步，确保中华民族在世界上永远立于不败之 经济发展软环境建设的紧迫性及我们的对策 收稿日期：2002-02-20 作者简介：袁福珍，吉林省委党校，副教授。 □袁福珍 （吉林省委党校吉林长春） 130012 ● 摘要 经济

与资产管理行业的功能 3.我国资产管理 行业的状况 1.3.a 理解各类资产管理业务 4.投资基金简介 1.4.a 掌握投资基金的定义和主要类别 2.证券投资 基金概述 1.证券投资基金 的概念和特点

分，考试时间120 分钟． 注意事项： 1．客观题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．主观题用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写

把握散文诗的思想感情。 3. 初步感知散文诗的特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家简介 泰戈尔（1861 年—1941 年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主 义者。1913

3(红)，CrO5(蓝)；MnO2(黑)； FeO(黑)，Fe2O3 (砖红)，Fe3O4(黑)；CoO(灰绿)，NiO(暗绿)，Co2O3(黑)，Ni2O3 (黑) I2O5(白)，ClO2(g 黄，l

④生齐读诗题。 2.简介诗人。 （1）师引导：这首诗的作者是范成大。根据课前查找的资料，谁能向大家介绍一下范成 大？ （2）师指名回答。（师相机出示课件） （3）生自由读简介。 3.初读课文，自学生字。

④生齐读诗题。 2.简介诗人。 （1）师引导：这首诗的作者是范成大。根据课前查找的资料，谁能向大家介绍一下范成 大？ （2）师指名回答。（师相机出示课件） （3）生自由读简介。 3.初读课文，自学生字。