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1. 猜一猜小小姑娘穿黑袄， 尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高。 2. 部编版 语文 三年级 下册第一课时第二课时2 燕子 3. 郑振铎 出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。

这是小鲁本给妈妈的礼物，他多么孝顺，懂事啊！ 他为了给妈妈准备这个礼物都付出了哪些努力？ 7. 他的努力：1.每天起早贪黑。 2.被妈妈误会。 3.准备礼物的时间很长，花了整整一年的时间。 8. 爱的体验： 在你身边一定也

幽香被送得很远很远……… 事情的结局：两人握手言和。更多例文一更多例文二 45. 1.交代故事背景文章开头交代：时间是“五月”；地点是“校园”的教室里。主角是胖乎乎的淘气包张明，雷厉风行的班长王寒冰；事情的起因是班长王寒冰催交作业。2

十、现代文阅读1、一句话概括文本内容： 人物+事件 景物+特点 2、题目的作用： （1）吸引读者阅读兴趣（2）交代文章的主要内容（3）暗示中心（4）作为线索贯穿全文 3、题目的含义 （1）表层含义：题目的字面含义、文中内容

是中国特色社会主义法治之魂某某单位政治理论、党课辅导学习全面依法治国—— 全面解读习总书记《加强党对全面依法治国的领导》重要文章精神实质 —— 2. 2019年1月15日至16日，中央政法工作会议在北京召开。中共中央总书记、国

Y=Y1+Y2+Y3+Y4+Y5+Y6+Y7+Y8 Y1:金属异物堵孔 Y3:焊接异物堵孔 Y5:AL膜堵孔 Y7:荧光粉堵孔 Y2:黑化皮膜堵孔 Y4:燃烧类异物堵孔 Y6:GLASS碎片堵孔 Y8:电子枪异物堵孔 注：Yi测量工具：

念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：引起了对……问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨。反问：运用反问的修辞手法，态度鲜明，加强语气，表达了强烈的……之情，或者以强烈的语气表达了(人物)……的态度(观点、情感)。

1. 宇通人力资源管理问题诊断 2. 核心议题 项目目标回顾与前期进程 经营现状分析 管理现状扫描 3.1 核心业务流程分析 3.2 直接增值环节问题分析 3.3 人力资源管理现状分析 3.4 管理问题汇总

变引起的出血。 急性大量出血，短期内失血量>1000ml或失去循环血容量的20%。临床表现为呕血、黑便、血便等，并伴有血容量减少引起的急性周围循环障碍。 5. 5病因 临床表现 诊断 鉴别诊断 治疗 6

散木杆 纤 细líng lìyìyàngxián sǎn xiānhéngǎn几痕我会认朗读课文 扫清障碍飞倦juàn 5. 散散会sàn闲散多音字sǎn几痕细线连于杆与杆之间杆gān 同学们手里都拿着一杆笔，在记录老师讲话的内容。gǎn

你不能任意提高一件事实的层次，除非你有能力去验证它。 真实是分等级的。 要给出准确的客观的数据和事实。 白帽的使用应该成为一种习惯。调研很重要。 防止过度使用白帽。 为了避免被过多的信息淹没可以要求对方提供某方面的资料。 你可以自行选择戴或摘下。白帽思维的原则

1. 语文园地六 2. 同学们，这一单元我们学习了很多写景的文章，从中我们也有了许多收获，例如：写作手法。今天我们就一起进入“语文园地”，去汲取里面的营养吧。第1课时新课导入 3. 读一读，说说下面两段话有什么共同的特点？

达了作者怎样的情感？ 11. 这段文字大部分是环境描写，我们可以用“恶劣”一词概括出环境的特点。通过“低沉、黑、吼叫着、震撼着、喧嚷着、黑压压、水淋淋”这些词语无不体现出雨势之大。更增加了作者的担心——蝴蝶怎么办？这不是难为蝴蝶吗？

交流平台（1）两篇文章都是描写昆虫的。 （2）在内容上：《蟋蟀的住宅》主要写了蟋蟀建住宅时的选址、住宅特点、建造时间和蟋蟀辛勤地建造自己的住宅等内容，《草虫的村落》主要写了作者追随黑甲虫一次游历的过程

蚋：一种小昆虫，体长二三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人畜的血液，幼虫栖于水中。 窠：鸟兽做的窝。 墁：原指用砖、石登铺地面。 鳍：鱼类的运动器官。 9. 整体感知快速读课文，整体把握文章内容。 本文两个部分主要介

事情节才会完整、具体。此外，文中可以运用多种修辞手法，抓住细节、环境描写，突出人物鲜明的个性，这样文章的内容会更加生动具体。总结 10. 写作时我们要注意把主题鲜明地表达出来。除此之外，我们还要把自己

离开对自己不利的事物。躲避黑压压湿漉漉低沉 13. 大声朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事，并理清文章结构。 课文主要写“我”常为下大雨时无处藏身的蝴蝶而担忧的事。 14. 担忧蝴蝶追寻蝴蝶的家美好猜想苦寻无果

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为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。 9. 崇明优惠鸳鸯朗读课文 扫清障碍我会认yuān yānghuìchóng海豚tún减少jiǎn 10. 融燕鸳鸯惠崇芦我会写芽短梅溪泛减