香当网

医学科研专项课题任务合同书…………………22 医学科研专项课题项目中期检查报告…………30 医学科研专项课题结题验收报告………………41 1 卫生部医药卫生科技发展研究中心 医学科研专项课题管理办法

.....................................Ⅲ-6-9 6.3.2 扫描法 ...............................................

强力推进“出口抓加工、进口抓落地”的战略部署，创造出口名优品牌、实现资 源有效配置;打造面向东北亚、服务黑**的现代产业集群，努力把园区建设成黑 **省对外开放先导区、政策试验区、产业示范区。 总体规划:新扩展的边境经济合作区总体规划布局为“六区一中心”，出口加

后、接触血液或体液后、摘手套后（4 后）。 100%、开头 职业防护和职业暴露处置知晓率 100% 医务人员对医院感染暴发报告流程和处置预 案知晓率 100% 手卫生知识知晓率 100% 临床科室医生、护士、保洁工对多重耐药菌感

查字典等方式来解决。 2.学生自读课文。在读文过程中，勾画出自己不明白 的地方。 （先要求学生独立阅读，初步扫除语言障碍；再请学 生在小组中互相帮助纠正读音；最后点名分段阅读课文， 达到全班师生集体正音。） 3

9.油浸式变压器呼吸装置中的变色硅胶由蓝变（ ）时表明已受潮。 A 白； B 黄； C 红； D 黑 10.目前我国电能输送的主要方式是（ ） A 直流 B 单相交流 C 三相交流 D 交直流并重 11

注意：只能做所选定的题目.如果多做，则按所做 第一个题目计分，做答时请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑． 22．（本小题满分 10 分）选修 4-4：坐标系与参数方程 在平面直角坐标系 xOy 中，以原点O

【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石， 色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回， 虽途迳信宿②，犹望见此物，故行者谣曰

爷爷的脸上露出了满意的笑容。 1.照样子，写一写。 例：绿油油 白_________ 红_________ 黑__________ 黄 __________2·1·c·n·j·y 例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。

写到答题卡和试卷规定的位置上。 2. 选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3. 非选择题必须用 0.5

注意：只能做所选定的题目.如果多做，则按所做 第一个题目计分，做答时请用 2B 铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑． 22．（本小题满分 10 分）选修 4-4：坐标系与参数方程 在平面直角坐标系 xOy 中，以原点O

动，脉宽调整到约 2ms，重复频率调整到 1~5Hz，按下黄色的“激光” 按钮使脉冲氙灯闪光，此时用完全暴光的全黑像纸放在输出镜前，可以 观察到有激光输出，反复调整膜片架的两个旋钮，使输出光斑达到最圆 且均匀，然后逐渐降低主电源电压至

带隔热层的单壁储罐或由内罐和外罐组成的储罐。其内罐能适应储存低温冷冻液体的 要求，外罐主要是支撑和保护隔热层，并能承受气体吹扫的压力，但不能储存内罐泄漏出 的低温冷冻液体。 2.0.31 双防罐 double containment

应定期检查并清理除尘设施的风道、集尘装置，严防堵塞。 8.2.6 应定期检查集尘装置的密闭状况，严防泄露。 8.2.7 工作结束应及时清扫作业场所，以免积尘飞扬，产生二次污染。 8.3 化学品操作 8.3.1 密闭生产设备加液和排液，应采

（5）保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进。 38.为什么说改革是一场新的伟大革命？ （1）扫除障碍：革命是解放生产力，改革也是解放生产力，改革是为了扫除阻 碍生产力发展的障碍，使中国摆脱贫穷落后的状态。 （2）变革体制：

贫济困工作的支持力度。(3)提高贫困地区群众的科学文化水平，利用科技脱贫致富等。 4．教师可查阅《中国扶贫开发报告 2016》《发展权：中国的理念、实践与贡献》和 《焦点访谈》栏目播出的《实现发展权的中国之路》等资料，帮助学生体验国家减贫行动的

一)关于第1组抗结核药物WHO这样解释道，一线口服抗结核药物的杀菌作用最强，耐受性最好，如果实验室报告及临床既往用药史提示敏感或有效，则应该继续选用。对药物敏感性试验(简称“药敏试验”)结果提示异烟肼

含有指示剂或选择剂的培养基，应使用能证明其指示或选择作用的菌株进行试验。 6.6.3 a）实验室应保留生产厂商提供的培养基质量测试报告。要求厂商在培养基任何 配方的改变时应及时告知实验室。 7 过程要求 7.1 要求、标书和合同的评审

SCL-90 各因子分比 1986 年的常模明显要高 。此外 , 除王极盛 等[ 6] 1999 年报告了在中学生中使用时的信度和效度 外 ,目前还少见其在大样本正常成年人群中的信度和 效度分析资料 。因此

存在的问题主要包括 :第一 ,检测 报告的内容不翔实 ,某些检测报告仅列出检测结果 , 缺乏对结果的有效分析 ,也没有确定下一次检测日 期 ;管理者对报告的理解不充分 ,可能忽略报告中的 某些建议 ,同时不能明确谁对解释检测结果并决定