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日战争最前线，渡河前，适逢大雪，毛泽东曾于雪后攀登到海拔千米，白雪覆盖 的塬上观察地形，面对祖国的大好河山，诗人满怀战胜敌人的坚定信念，豪情激 荡地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。 2．生难字词 (1)字音 分外(fèn)　　 稍逊(xùn)　　

融带来的威胁，转折后指我们还没有 在现实生活中直接的感受到。D 项“直观”指用感官直接接受的，直接观察的，符合语意。 B 项“间接”指通过中间事物发生的关系。文段强调的是直接而非“间接”，不符文意，排除

风电场、晋南污水处理厂。创建 3 个省级滨 海公园，通过国家生态镇考核验收成果，围 头等 8 个村获评泉州、晋江市美丽乡村。 4. 加快旅游发展。初步形成滨海休闲度 假、人文历史风光、工农业示范点等“三条 特色旅游带”，委托第三方策划运营金井智

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 2 立在地球边上放号（郭沫若） 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！

道德的底线。如果对目无法纪、违反道德的行为一味姑息、容让，必将损害香港的法治基础和社 会风气。 对这段文字概括最全面的一项是： A．香港的校园里违法乱纪的行为不受重视 B．香港的大学校园要重视法治及道德约束 C．不应该对各种扰乱秩序的行为听之任之

德育案例 让“学困生”在阳光下快乐成长 崇州市王场镇东关小学校胥艳丽 学生之间总是存在差异的。 每一个班集体或多或少总存在一些特别的人， 他 们成绩总是掉车位， 他们从来没有得到过高分， 他们上课总是自由散漫，

六、我会选一选，填一填。（7 分） ［象 像］ 1.大（ ）的耳朵（ ）扇子。 ［抱 跑］ 2.小丽（ ）起小猫飞快地（ ）开了。 ［做 坐 座］ 3.小明（ ）在（ ）位上（ ）作业。 七、我会读一读，加标点。（4

身体 健康、晚年幸福；祝锦州市军队离、退休干部第一服务管理 中心与锦州市实验学校军民共建之花更加炫丽芬芳！

元/枝 百合:5 元/枝 (1)小明买了 4 枝康乃馨和 1 枝百合,一共需要多少钱? (2) 小丽带了 10 元钱,两种花各买 1 枝,还剩多少钱? (3)你还能提出什么数学问题并解答出来。 参考答案

爱，像一片柔软．．的绿毯。() 2、写出句子中加点词语的近义词。 (4)春天的郊外，景色异常．．美丽。() (5)妈妈打开相册，去寻找．．年轻时的记忆。() (6)李小华同学在六一儿童节上的表演非常出色．．。()

老师希望能把每位同学都（ ）养成优秀的人才。 湾 弯 3.我的家乡很美，村子东头有一条（ ）曲的小路，两旁种有美丽的 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 姓名 班级___________

鲜活，带领我们神游历史，探寻人类精神不宽容的根源。在 崇尚知识和理性的时代，人类更要学习宽容。 从儿时起，我极爱宽容，因为痴迷清丽的句子：“被踏 碎的花儿，仍将芬芳沾上鞋履，这，就是宽容。” 天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；

叶子上的虫不用治。 你还用飞那么远？ _______________________。 例：北京真美丽啊！我要把它画下来。 真__________！我____________________________。

网提到船舱里，然后，扑通倒下快冻僵的身子，压在这条大鱼身上。 …… 星星用双臂支撑起身子，第一次打量这鱼：它简直像是纯金的，健壮、美丽， 尾巴是透明的，像金色的玻璃，鼓鼓的眼睛，像晶莹的玻璃球儿，四个鼻孔！星 星忽然大哭起来，把脸颊贴在它身上……

2035 年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五 年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强 国。”当前我们正处在实现第一个百年奋斗目标，向第二个百年奋斗目标迈进的关键节点，宏伟目标激励人心，历史重

把生态文明建设 放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国， 实现中华民族永续发展。 坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进

体育馆在公园的渊冤角袁小明家在公园的渊冤角遥 六、我是小导游（3 分） 下面是公交车线路图袁据图填空遥 小丽从新华路乘公交车向渊冤方向走到公园袁再向渊冤方向 走到书店袁最后向渊冤方向走到火车站遥 七、我会解决问题（20

杰出——普通 抚慰——奚落 困顿——舒心 依稀——清楚 3.词语搭配。 （迷茫）的晨雾 （精致）的红灯笼 （绚丽）的云霞 （奇特）的山景 （清瘦）的秋菊 （浓郁）的玫瑰 （孤洁）的百合 （幽闲）的素馨 （清澈）的眼神

坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生 产方式、生活方式，还自然以宁静、和谐、美丽。 （一）推进绿色发展。加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向，建立健全绿色低碳循环发 展的经济

是他们 熟 视无 睹 或 知之 甚少 的 。 针 对这 种情 况 ， 教师应 指 导 学 生 留 心观察 生 活 ， 通 过观 察 去 认 识生 活 、 理解生 活 、 思 考 生 活 ， 增 进感 悟