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加偏旁，变成新字再组词。（9 分） 商→ → 每→ → 农→ → 产→ → 山→ → 巨→ → 4. 找规律，写一写。（6 分） （1）泪 洒 流 这些字与 有关。 （2）踢 跑 趴 这些字与 有关。 5

8 和 5 之间添上( )个 0，才能读作八千万零五；如果 添上 7 个 0，读作( )。 10．找规律，填一填。 (1)2003，2006，2009，( )，( )。 (2)2800，2600，2400，(

题导向是 习近平新时代中国特色社会会义思想极为鲜明的特征，要将人民反映的民生热点问题进行归类分析，找 到民生短板。当前民生领域的短板还较多，脱贫攻坚、城乡区域发展、收入分配、就业、教育、医疗、 居住、

，怎么也钻不进去。羊说：“你 看，这下可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。 他们俩找老牛评理。老牛说：“你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短 处，这是不对的。” （1）写出下面词语的反义词。（3

千克这样的苹果应付( )元， 付出 50 元，应找回( )元(50＞6a)；当 a＝6.6 时，应找 回( )元。 4．当 x＝6.2 时，x2＋1＝( )。 5．若 1.5x＋3＝4.5，则 2x－0

）乌鸦 一（ ）石子 一（ ）星星 一（ ）尺子 一（ ）书 一（ ）树 一（ ）房子 一（ ）心 二、找反义词： 上——（ ） 天——（ ） 火——（ ） 小——（ ） 南——（ ） 东——（ ） 开——（

会有什么感受呢？ 除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高 兴，还有没有其他原因呢？让我们再来读一读，找 一找。 第3 自然段：在明亮、柔和的月光下，阿妈喜欢 领着“我”在洒满月光的小路上漫步，我们手牵着手

情热烈、深厚。） （2）自由读思考，好客的主人是怎样款待客人的?把你体会最深的一点讲给 同学们听。找学生朗读，同学们边听边想象画面。看到这样的情景，你有什么样的感受，你有什么话要说，你又会做些什么呢？引导学生联系课文内容体验。

破解治理难题， 谋求与第三方组织参与社会治理，以服务社会为中心创新市场监管模式，阿大最 终迎来了“春天”。在“人情”和“法治”之间以市场监管创新为突破口，实现 了治理模式的改革，兼顾了依法执法的刚性要求和不同群体个性需求。在新公共

分） 基础积累（58 分） 一、字词书写与运用。（30 分） 1.看拼音，写词语。（16 分） （1）春天来了，我们的校园变成了美丽的大花园，各种花朵 zhēnɡ qí dòu yàn（ ）， fēn fānɡ（

年互联网普及率比值的是： A.26:41 B.15:22 C.4:9 D.5:7 【解析】119.问比值，找两个普及率的比值，列式：38.3%：53.2%，看似不 好算，很多同学试图化简比例，依次得到选项中的最简比，这样做太麻烦，A

曲调。部编版语文五年级下册：2 祖父的园子 课时练（含答案） 第一课时 一、读拼 音，写汉字。 2 祖父的园子课时练 春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草 bá（ ）掉，用来种菜。我用脚把那下了 种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地

次，专题志愿服务活动 1 次，组织自学《习近平关于“不忘初心，牢记使命”论述摘编》，组织开展“对 照党章党规找差距”和软弱涣散基层党组织集中整顿。通过一系列密 锣紧鼓的教育学习，党员们对“不忘初心，牢记使命”有了更深刻更

《童年的水墨画》 课文中有一些句子不容易读懂，如“五色的 浮光，在那轻清透明的球面上乱转”。在课 文中找一找，说说这些句子的意思 《肥皂泡》 联系生活实际，说说你对下面句子的理 解：“一个人在家，是很没劲。可是，我并

是基于自身的经验和已有的知识，提出的疑问 是本节课需要探索的问题，如此设计是引导学 生在“玩”中透过现象求索本质。 实验三：找一找，电流是从哪里来？ 【讲解】这个电池比较小，不便于实验室 研究，我给大家提供实验室里已有的大号铜片、

解放思想、开拓思路的“催化剂”，破解难题、推动转 型的“助力器”，转变作风、狠抓落实的“校验场”。 54.坚持“闭门”抓学习，“开门”找问题，“出门”抓整改， “上门”解难题。 55.清长期未解的“淤点”，通梗阻不畅的“堵点”，解悬而未决的“难点”。

（2）给既有创业能力，又有创业心态的合伙人发放股权。 （3）通过圈内靠谱人推荐其圈内朋友，是找合伙人的捷径。比如，如果公司想 找产品经理，直接去挖业务闻名 NB 的产品经理；如挖不成，让他帮忙推荐他圈 内的产品经理。相信业内人的眼光与品位。7 

成（语言朴实，没用华丽的词语，却显得感情很真挚）。 第三个变化，就是群众有意见先找党代表了（以群众为 主体，一个“找”字足够传神）。以前呢，群众有什么意见 建议，都习惯于去人大代表那反映，让人大代表去提议案， 党代表

两个精灵，这两个精灵都很想和 你成为朋友，但他们的脾气有些不同，一个喜欢挑毛病，一个善于从别人身上找 优点。他们之间展开了一番对话。（此环节要提醒学生注意：1、俗话说“忠言逆 耳利于行”，经常给你提意

句） 4.风也停了，山中一下变得非常幽静。（改写成拟人句） 5.人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。(仿写句子)人生路上， 。 人生路上， 。 六、阅读下面的文章，完成后面的练习。 （一）