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“唉！”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”说着，脸 上的神情非常悲伤。 让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到 了，可是”几个字，就匆匆地离去了。 晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，

“疫魔”可能肆虐一时，奋斗终将创造奇迹。 26. 上下同欲者胜，同舟共济者赢。 27. 冬天纵然寒冷，春天的脚步不会延迟。 28. 面对疫情，信心是长效的疫苗。 29. 除了恐惧本身，我们无可畏惧。 30

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 1. 这首诗的作者是南宋诗人( )。 2．《小池》描写的是( )的景色。 A．春天 B．夏天 3. “小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是： ，这一句 的意思是： 。 4. 给下面字加拼音并组词。

部编一年级语文（下册）全册知识要点汇总 第一单元 知识要点归纳 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日） 风（风雨）（风云）（大风）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人）（雨雪）

小学语文知识点总结——概要 . 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则：看见 a 母别放过，没有 a 母找 o、e、i、u 并列标在后。 3、ü上两点省略的规则。(遇到 j q x，摘掉乌纱帽) 二、汉字

统编语文二（下）期末复习课外阅读专项 春天的美景 春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的, 有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一 朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁

笔直—弯曲 满意—不满 八、词语搭配 1 . 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门 （奔向）田野（寻找）春天 2 . 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪 （难忘）的日子（绿油油）的小柏树 （精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着

____________________________________________________ 4．郊外　美丽　春天　的　异常　景色(连词成句并加上标点) _____________________________

1.《小蝌蚪找妈妈》 一、教学目标 1、认识“塘、脑”等 15 个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。

1.《小蝌蚪找妈妈》 一、教学目标 1、认识“塘、脑”等 15 个生字。会写“两、就”等 10 个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知蝌蚪变青蛙的生长过程。 3、学会准确理解和运用课文中出现的动词。

小学语文知识点归类 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则：看见 a 母别放过，没有 a 母找 o、e、 i、u 并列标在后。 3、u 上两点省略的规则。 (遇到 j q x ，摘掉乌纱帽 ) 二、汉字

统编语文二（下）期末复习课外阅读专项 春天的美景 春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的, 有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一 朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁

新奇的世界。看！她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽 的春天。1．根据短文的内容，在括号里填上合适的词。 （ ）的桃花 （ ）的世界 （ ）的春天 2．短文中的小姑娘是指（ ）。 3．你能把写桃花颜色的词语用“﹏﹏

八、请把下面的句子补充完整。（8 分） 1、春天来了， 。 2、 在水里游来游去。 3、我帮奶奶 。 4、公园里有好多 呢！ 九、读短文，完成问题。（9 分） 春天来了，公园里的花开了。有红的，有白的，还有黄的，真美丽。

三、小小魔术师。四、把下面的音节补充完整。 五、扩词小火车。 六、好朋友,手牵手。 七、按要求,做一做。 1.写出描写春天的词语。 2.填一填。古 月 ( ), 口 天 ( ), ( )徐,言午( )。3. 看图,把句子补充完整。

写作中，一般要用“看”“听”和“闻”来写景。回忆本单元课文，哪些句子是“看”到的、“听” 到的、“闻”到的?分别找一句写下来。(3 分) (1)看到的: (2)听到的: (3)闻到的: 五、根据课文内容填空。(15

_______________________________________________________ (4)郊外　美丽　春天　的　异常　景色(连词成句并加上标点) _____________________________

里。(4 分) A.比喻 B.拟人 C.反问 D.排比 E.夸张 (1)虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这 时天山的无边繁花呢？( ) (2)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，

(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。( ) (2)青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 ( ) (3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花 瓣儿全展开了，露出

七、布置作业 1．找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。 2、学写本课生字。 　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 一、巩固生字 1．我会认。 变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。 做找朋友游戏。