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访者直接冲突。 (3)情绪激动的来访者。如果来访者是男性，女文员应该找男的帮忙；如果是女性；女文员可能会 使她平静下来；如不行，找一个成熟的女同事来帮忙。 (4)骗人的老手。他们：①介绍的产品或服务价

是经理正在等的电话，也不是紧急要事。于是她说：“很抱歉，经理不在。请你留下姓名、地址、回电 号码，我会转达给经理的。”可对方非要找经理本人不可。挂断电话，丁秘书就此事汇报了经理。经理 听后，告诉她，曾在一次交易会上见过此人，印象不

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说:“亲爱的 小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万 紫千红。” 1.小鸟们在争论一个什么问题? . 2.写出下面词语的近义词。 瞧（ ） 争论（

，而不是指责客商； (6)小沈受到上司批评，即使是过头话，也应保持冷静，不反驳，应理解上司的难处。找适当的机 会，用适当的方式说明情况，交流思想和感情。 2020 年 1 月试题及答案 14.爱达公司

出分格条后应清理干净，用油膏嵌满缝。 6. 1. 3 找平层的排水坡度应符合设计要求。平屋面采用结构找坡不应小于 3％，采用材料找坡宜为 2％； 天沟、檐沟纵向找坡不应小于 1％，沟底水落差不得超过 200mm。 6. 1. 4 基

3.表达：准确规范、简明畅达 【解读】 大纲告知考查能力：答题具有客观性，材料为王；在材料的基础上找要点，答案要么直 接摘抄，要么适当加工，概括归纳，要么适当思考，如问题和对策相互推导，分析推导得出；

　　　　第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片。 　　　　第五关：开火车读，看看哪组最棒。 　　　2.找朋友游戏。　　　　一名同学手中拿着一张生字卡片，其他同学要快速找到这个生字的形近字卡 片，然后站在一

第二课时 一、复习导入 1．复习字词。 2．指名朗读诗歌。 二、理解课文，感悟朗读 1．过渡：葡萄叶在春天里做了一个甜美的 梦，那是一个果实累累的梦。经过了一个夏天 的酿造，这个梦在秋季到来的时候变成了令人

you like best? 你最喜欢哪个季节？ --I like spring best. 我最喜欢春天。 职业名称： 1. She sells things. She is a salesperson

服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！(有删改) 1．根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。(1 分) (1)春天的意味正浓。() (2)形容生命力旺盛的样子。() 2．用“____”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。(2

鼓点，上下跳跃，不断变换姿势，热闹极了。 五、1. 平静　2. 幽静　3. 静寂　4. 安静 六、1. 示例：春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。 2．示例：卖火柴的小女孩的希望犹如泡沫一样破灭了。 3．难道钱塘江大潮不能被称为天下奇观吗？

(2)选字填空。 梢 悄 消 捎 稍 春风( )微一用力，( )( )地爬上了树( )，给人们( ) 来了春天的( )息。 (3)“慎、怜、悯、怀”都是形声字，偏旁都是 旁，它们的字 义都和 有关。 3．给加

)疑 慢条( )理 ( )促不安 随( )而安 人迹( )至 应接不( ) (1)选合适的词语填空。 春天到了，花园里的花开放了，真是____________，让人 ___________________

无( )无( ) (1)我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在 一起。 ( ) (2)春天到了，万物复苏，田野里显出一片生命力旺盛的景象。 ( ) (3)它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。(

（1）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 缩句: （2）方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 改为反问句: （3）春天百花散发着缕缕芳香，夏天碧水携带着阵阵清凉。 仿写:秋天 ，冬天 。 5.根据语境默写诗句。（4 分）

3.不是。还有人的活动，因为“箬笠”和“蓑衣”都是人穿 戴的物品。5.ABC　6.《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，塑造了一位渔翁形象，赞美了渔家的生活情趣，抒 发了作者对大自然的热爱。 【解析】1

剧场的 西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。）同一个地 2 点有不同的行走路线；一般找比较近的路线走； 8、生活中的方位知识 （1）、早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面

访者直接冲突。 (3)情绪激动的来访者。如果来访者是男性，女文员应该找男的帮忙；如果是女性；女文员可能会 使她平静下来；如不行，找一个成熟的女同事来帮忙。 (4)骗人的老手。他们：①介绍的产品或服务价

教师示范书写“炊”字，强调注意事项：左收右放，“人” 字起笔居中线。学生认真练习，谈谈自己的试写感受。 “炊”字反复练习，小组之间找差距，书写时要注意遵循 左窄右宽的结构。指导评议：师评，互评 （二）“恍、锻、炼”三字指导： 教师在

后)面， 在 的(前 后)面。 (2)( )的后面是 。 (3)跑得最快的是( )。 4．动物们在迷宫中找食物。(每题 6 分，共 12 分) (1) 先向(左 右)走，再向(上 下)走就可以吃到 。 (2)