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笔直—弯曲 满意—不满 八、词语搭配 1 . 动词搭配： （脱掉）棉袄（冲出）家门 （奔向）田野（寻找）春天 2 . 形容词搭配： （害羞）的小姑娘（解冻）的小溪 （难忘）的日子（绿油油）的小柏树 （精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着

____________________________________________________ 4．郊外　美丽　春天　的　异常　景色(连词成句并加上标点) _____________________________

小学语文知识点归类 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则：看见 a 母别放过，没有 a 母找 o、e、 i、u 并列标在后。 3、u 上两点省略的规则。 (遇到 j q x ，摘掉乌纱帽 ) 二、汉字

统编语文二（下）期末复习课外阅读专项 春天的美景 春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的, 有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一 朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁

部编版二年级语文上全册教案 第1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 　　1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去； 　　2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、

八、请把下面的句子补充完整。（8 分） 1、春天来了， 。 2、 在水里游来游去。 3、我帮奶奶 。 4、公园里有好多 呢！ 九、读短文，完成问题。（9 分） 春天来了，公园里的花开了。有红的，有白的，还有黄的，真美丽。

新奇的世界。看！她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽 的春天。1．根据短文的内容，在括号里填上合适的词。 （ ）的桃花 （ ）的世界 （ ）的春天 2．短文中的小姑娘是指（ ）。 3．你能把写桃花颜色的词语用“﹏﹏

三、小小魔术师。四、把下面的音节补充完整。 五、扩词小火车。 六、好朋友,手牵手。 七、按要求,做一做。 1.写出描写春天的词语。 2.填一填。古 月 ( ), 口 天 ( ), ( )徐,言午( )。3. 看图,把句子补充完整。

写作中，一般要用“看”“听”和“闻”来写景。回忆本单元课文，哪些句子是“看”到的、“听” 到的、“闻”到的?分别找一句写下来。(3 分) (1)看到的: (2)听到的: (3)闻到的: 五、根据课文内容填空。(15

_______________________________________________________ (4)郊外　美丽　春天　的　异常　景色(连词成句并加上标点) _____________________________

里。(4 分) A.比喻 B.拟人 C.反问 D.排比 E.夸张 (1)虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这 时天山的无边繁花呢？( ) (2)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，

(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。( ) (2)青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 ( ) (3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花 瓣儿全展开了，露出

七、布置作业 1．找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。 2、学写本课生字。 　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 一、巩固生字 1．我会认。 变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。 做找朋友游戏。

at the bank。在银行 左转。 9、find 表示“ 找到 “，强调找的结果。 Look for 表示 “寻找 “ ，强调找的过程。 10、在几点前面要用介词 at ，如 at 7p.m. 11、英文的书信与中文的书信不

A） A．.xls .doc .ppt .pps B．.doc .ppt .wav .avi C．.mid .mp3 .wma .wav D．.mp4 .wmv .ppt .flv 4、造成在数字小键盘

大自然的神奇，激发学生观察自然，了解 自然知识，探究大自然奥秘的兴趣。 4.课时分配 1.《小蝌蚪找妈妈》………………………………………………… 2～3 课时 2.《我是什么》………………………………………………………

大自然的神奇，激发学生观察自然，了解 自然知识，探究大自然奥秘的兴趣。 4.课时分配 1.《小蝌蚪找妈妈》………………………………………………… 2～3 课时 2.《我是什么》………………………………………………………

部编版二年级上册语文复习全册教案 第1 课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；

优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。 教学进度 教学内容 课时数 周次入学常规教育 1 1 1.小蝌蚪找妈妈 2.我是什么 8 2 3.植物妈妈有办法 口语交际 8 3 语文园地一 快乐读书吧 识字 1.场景歌

启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第1 课时 说说我的好朋友 一、歌曲导入 1.师播放音乐《找朋友》。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天， 我们就来探究一下我们的好朋友话题。