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留住员工 空降兵落地 梯队建设 9. 一.基础—企业大学之战略规划4.提升企业综合能力知识体系沉淀 技能提升-常州某集团 能力素质模型 10. 一.基础—企业大学之战略规划5.培育上下游产业链系统 KFC

提高各级管理者的管理水平 暴露企业管理问题 36. 潜在绩效因素图工作者工作流程适应性积极性 工作技能 知识 关系工作工具工作配合工作组织态度工作方法开始 工作结束 工作工作过程工作环境管理机制 37

培训要点做什么？为什么？怎么做？建立“能力模型” “影响一个人大部分工作(角色或者职责)的一些相关的知识、技能和态度，它们与工作的绩效紧密相连，并可用一些被广泛接受的标准对它们进行测量，而且可以通过培训与发展加以改善和提高”谁适合做什么

？四、选择什么样的培训五、培训需求分析六、培训评估 3. 一、什么是培训？ 4. 培训三要素：知识技能态度 5. 三条管理原则：1、对工人的操作进行科学研究，以代替原有的经验方法。 6. 三条管理原则：2、科学地挑选、培训和教育工人。

ManagementDate82002ORIGIN-HR-KICKOFF 9. 吸引优秀的人才加入公司, 发展他们的技能并使他们的技能得到利用和发挥激励他们完成既定的目标并使他们从工作中获得满足感，留住员工是他们与公司一起成长。

制定发展计划。挑选人才并为其提供特别培养或生涯计划；公司培训应该更具计划性和针对性，以发展洛铜所需技能全面规范地建立绩效评估和报酬体系；有效的绩效评估及报酬系统能公平、公正地评价和奖励员工，也能为员工

制定发展计划。挑选人才并为其提供特别培养或生涯计划；公司培训应该更具计划性和针对性，以发展洛铜所需技能全面规范地建立绩效评估和报酬体系；有效的绩效评估及报酬系统能公平、公正地评价和奖励员工，也能为员工

1. *曾庆学人力资源管理*武汉大学管理学硕士 ☆中国著名的人力资源管理咨询与管理与领导技能培训专家 ☆北京时代光华特聘高级培训讲师，武汉地区首席咨询顾问 ☆曾成功为20多家中小企业提供过管理咨询服务

必须设立多个通道，鼓励具有不同才能特质的人专精所长 10. 人才浪费与人才缺乏间的矛盾如果存在人才使用上技能不对口、层级不合理的状况，即使人力资本的质量很高，也会影响人力资本总体能量的有效发挥与东方电子相比

Percentile人力值作为基准 产业平均值为每年6,000台销量配置1人 目前生产力（包括员工技能和信息技术使用）假设公司1.3人 = 1人世界最佳典范 生产力每年增长5% 手机全国每年总销量 =

1. *曾庆学人力资源管理*武汉大学管理学硕士 ☆中国著名的人力资源管理咨询与管理与领导技能培训专家 ☆北京时代光华特聘高级培训讲师，武汉地区首席咨询顾问 ☆曾成功为20多家中小企业提供过管理咨询服务

什么是培训（what)？ 是人力资源管理手段之一，用以改进员工拥有的与特定工作环境所要求的知识、技能、行为与态度之间的匹配程度的活动。 培训的实质： 企业行为，目的在于改进员工的思维方式和行为习惯，提高组织绩效。

願景VISION 形成的要素公司成立時的使命及歷史背景 企業主與經營團隊的偏好 市場環境 公司內外資源 核心技能及獨特的競爭力 7. 公司願景VISION與經營策略 我們希望經營的產業及範疇是什麼？ 這個產業應具備的基本要件我們有嗎？

为与之接触/为其服务所需要的特别技能 可能的反应度 竞争产品 对竞争产品的满意度 61. 旅行社范例: 步骤 5 因素重要性”工作日“人士得分大小近期潜力将来潜力影响潜力所需特殊技能反应度保守人士”与家一样“

EQ 高手的技能EQ管理技能 1.且慢發作 2.紓解壓力 3.面對逆境 4.面對心情低潮 5.包容力溝通技能 1.良好溝通 2.積極傾聽 3.幽默 4.拒絕的藝術 5.讚美 11. EQ管理技能溝通技能(-)負向情緒(+)

人员变动 是否 需要 培训组织目标 组织效率 组织资源 组织文化 工作任务是否 需要 培训员工素质 员工技能 工作态度 工作绩效现实绩效 水平理想绩效 水平是否 需要 培训 培训 实施组织层次员工个人层次寻求其它解决方法

(海量营销管理培训资料下载) 4. 对应之道通路面 重点城市重点酒店买断（取消部分市场回盖政策） 终端陈列竞赛（末端零售） 产品面 更换产品容量，以520ml新包装替换省内零点，500ML零点仍投放省外，结合通路控制缓解串货

现增加值达1050亿，体育用品销售产业实现增加值达480亿，职业体育产业实现增加值达240亿，体育竞赛表演业实现增加值达224亿，体育经纪实现增加值达200亿。2.2017年，中国体育产业总规模（总产出）为2

然后教师才领读。 b、学生看图结合新单词自行理解课文意思。 c、以多种形式巩固新课文。如角色扮演、竞赛等。 11. 二、课堂管理 1、建立课堂教学规范 如 a、我的课堂口令：教师” one two three”，学生接“four

风树立三感：荣誉感、责任感、竞争感四有四严：五字班训： 敬：尊敬老师、尊敬父母、尊敬同学 竞：开展竞赛、比学赶帮、力争上游 静：安心安静、遵规守纪、专心学习 净：环境卫生、衣着整洁、言行文明 晶：全面