4.管理沟通--演讲
看着听众说话 ▲ 与听众的目光进行实在性接触 ▲ 多种眼神并用 ▲ 身体姿态、手势 32. 演说技能自我评估 评价标准： 非常不同意／非常不符合(1分) 不同意/不符合(2分) 比较不同意／比较不符合
2012-07-08
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P34 P15 天歌科技人力资源管理
的关键能力，如知识、技能、能力。公司核心能力反映了公司的文化和价值取向，因此这些能力需要体现在每一个员工，包括生产一线的员工工作中。专业能力则是指一个具体工作中所需要的知识和技能。专业能力根据岗位的不
2009-05-11
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P34 4.演讲
看着听众说话 ▲ 与听众的目光进行实在性接触 ▲ 多种眼神并用 ▲ 身体姿态、手势 32. 演说技能自我评估 评价标准： 非常不同意／非常不符合(1分) 不同意/不符合(2分) 比较不同意／比较不符合
2010-04-05
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P19 班组长、工段长培训讲义
是对企业内担任一定职务的管理骨干的亲属，更要严格要求。 16. 4、注重技能提升，营造学习氛围 在班组一线树立技能标兵。对技能熟练，乐于助人，为企业改进工艺、提高质量有一定贡献的员工，通过宣传栏、通报
2011-11-04
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P26 【课件】薪酬管理培训
根据雇员的工作时间长短定期增加其基本工资。 理论： 雇员在公司随着工作时间的推移,会积累更多的工作经验和 技能，这种技能既是人力资本。 优缺点: 资历工资能够吸引留住一部分员工，使得某些简单积累经验和技术的人员得以保留，也反映企业鼓励员工长期服务。
2010-09-04
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P41 B人力资源管理概述
对管理人员的一般素质要求 概念技能 ―― 人际技能 ―― 技术技能 [ 政治素质－能力素质－知识素质－身体素质 ] * 对人力资源经理的特殊素质要求 从事人事工作的专业知识和技能 良好的协调沟通能力 有关的法律法规知识
2009-07-14
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P48 ××公司人力资源管理解决方案
提升总体人力资源管理水平 建立职业生涯规划体系 实现人力资源无纸化管理 长期目标 建立并推广能力模型 大规模提升人员技能及素质，为企业长远发展奠定坚实的人员基础 4. 内容安排首钢人力资源管理需求理解 首钢人力资源管理解决方案介绍及演示
2012-04-18
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P15 【咨询报告】天歌光盘 -能力模型和绩效管理流程 15页
的关键能力，如知识、技能、能力。公司核心能力反映了公司的文化和价值取向，因此这些能力需要体现在每一个员工，包括生产一线的员工工作中。专业能力则是指一个具体工作中所需要的知识和技能。专业能力根据岗位的不
2010-07-02
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P62 机密资料：企业大学建立方法与实施_(s)
系统功能 十、考试管理模块 1、试卷生成管理 2、题库管理 3、考试设定管理 4、试卷管理 5、学员答卷管理 6、学员考试统计 该模块提供整个电子考试系统的全面管理功能。它包含考试题目类别管
2010-12-04
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P79 第五章薪酬和福利(新）
中。 职系和职组是按照岗位的工作性质和特点对岗位所进行的横向分类；岗级和岗等是按照岗位的责任大小，技能要求等要素指标进行的纵向分级。 44. 工作岗位横向分类的原则工作岗位纵向分级的含义 297页 在
2011-09-23
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P52 145企业人力资源常见问题综述
组织结构的变化是否合理利用了现有的员工？是否有足够的员工？我们在人力资源方面的需求如何？我们的人力资源现状如何？是否需要开发现有的员工技能？不能回答：没有外部人才供给预测内部人力资源状况不清外部竞争对手及人才市场发展趋势了解不足内部需求预测简单
2009-02-09
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P45 关于21世纪教师核心素养的几点思考ppt
教学有关的一种专业知识，专业技能和专业价值观，它隶属于教师的个体特征，是教师从事成功教学的基本能力。 优秀教师的胜任力：进取心、责任感、理解他人、自我控制、专业知识与技能、情绪觉察能力、挑战与支持、自
2019-06-12
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P76 115护理人力资源管理
•吸引足够数量的个人并鼓励其申请到组织工作的过程。6 7. 3、人员选择和录用； • 根据工作岗位需要和对人员知识技能的要求，招聘主管人员从一组申请人员中挑选出最适合具体护理岗位的人选，同时通知申请人组织录用决定的过程。7
2009-03-11
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P29 平安咨询-员工培训（麦肯锡）
具备的精神准备和心态。 2、技能培训：使员工掌握完成本职工作所必备的技能。 3、知识培训：通过培训使员工基本具备完成本职工作所必须具备的知识。培训内容：激发潜能态度培训技能培训知识培训7 8. 要预先制定培训后期望达到的目标
2009-05-11
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P65 工作分析
工作分析所包含的信息职务设置的主要目的 主要职责、任务、权力 职务的隶属关系 工作条件 所需知识和技能6 7. 工作分析所应包含的信息-7W1、用谁（Who） 2、做什么（What） 3、何时（When）
2010-09-12
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P50 学习型组织创建
可以阶段性地有序的学习自我超越：对条件挑战、探索的学习 团队对过程学习不加注意，只注意集中到工作上 │团队共同性的技能上某一点和个人的学习 报酬不对团队而对个人部门分细、独立 学习焦点放在集团的发 展和 团队报酬对团队
2009-07-15
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P40 QC小组工作成果汇报简约模板
16. 全体圈员采用头脑风暴法对造成SM154油孔堵头工序漏序不良原因进行了分析：岗位技能不足作业不熟练生产技能较差光线不足未安装照明作业区混乱物流堆放混乱标识不明作业标准编制、设计不合理作业流程不规
2019-02-18
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P65 工作分析-2002
工作分析所包含的信息职务设置的主要目的 主要职责、任务、权力 职务的隶属关系 工作条件 所需知识和技能6 7. 工作分析所应包含的信息-7W1、用谁（Who） 2、做什么（What） 3、何时（When）
2009-08-10
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P44 070华彩大人力资源管理体系]
人力资源专员在行政上归属人力资源部统一管理，但直接服务于相关业务部门。人力资源专员是公司的复合型人才，即精通人力资源管理专业知识和技能，又了解相关业务部门的核心业务，对上反馈业务部门人力资源发展状况，对公司制订人力资源战略乃至发展战
2010-10-23
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P30 项目管理培训
义）,通过……,（项目方法和手段），实现……。（项目目标）”的基本句式来介绍项目。 项目经理的核心技能之一就是可以把复杂的项目通过一句话介绍清楚目标设定的方法分层目标设定分阶段目标设定（项目各阶段的目
2020-08-11
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