六年级下册数学 统计图.教学设计
课题与教学内容 统计图(十二册55~71页) 课时安排 5 教 学 目 标 知识技能 1、认识条形统计图,知道条形统计图的意义和用途。 2、初步学会制作条形统计图。 过程方法 经历对数据的收集、整理
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课题与教学内容 统计图(十二册55~71页) 课时安排 5 教 学 目 标 知识技能 1、认识条形统计图,知道条形统计图的意义和用途。 2、初步学会制作条形统计图。 过程方法 经历对数据的收集、整理
1. 人教版小学数学四年级上册条形统计图 2. 这是北京市 2012年8月的天气情况。晴阴多云阵雨 雷阵雨 这个月的每种天气各有多少天?你能把它们清楚地表示出来吗? 3. 天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952
选择合适的统计图 课题 选择合适的统计图 课型 新授课 设计说明 本课时主要是探究选择合适的统计图表示数据的方法,在教学设计上有以下特点: 1.复习铺垫。 结合相关的统计图,激活学生对学过的统计图特点的记
农产品技术传授合同范本 农产品技术传授合同范本 ______县______公社(乡)______大队(村)______生产队社员:______,以下简称甲方; ______县____公社
对知识管理学习中的“理论传授+行动学习”模式的感想 在一个学期的知识管理学习中,我了解到了什么是知识管理,知识管理的内容,知识管理系统,知识管理的工具和方法以及有关知识管
党风廉政“电教化教育月”工作总结 为进一步加强党的建设,建立党的作风建设长效机制,提高广大党员干部的素质,激发党员干部爱党爱国、爱岗敬业的热情,筑牢广大党员干部拒腐防变的思想道德防线,按照市纪委的文
1. 54%21%点击此处添加标题CLICK HERE TO ADD YOUR TITLE标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文12号字,1.3倍字间距。 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改,顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文12号字,1.3倍字间距。 标
《认识复式条形统计图》 尊敬的评委,老师们 大家好。我说课的内容是冀教版小学数学四年级下册第七单元《统计》中的第一课时。 本单元内容是在学生对数据的收集、整理、描述和分析的过程有所体验,会用统计表和
扇形统计图的认识 课题 扇形统计图的认识 课型 新授课 设计说明 本课时是在学生学习了条形统计图、折线统计图的基础上进行教学的,在教学设计上有如下特点: 1.重视学习氛围的营造。 本节课主要是通过熟
1. 第7单元 扇形统计图扇形统计图www.xkb1.com 2. 学习目标2.能从扇形统计图中获取正确的信息,并能作出合理的解释和推断。1. 认识扇形统计图的特点。3.在学习过程中,学会课前收集、课内探究、课外延伸的学习方法。
四年级上册“以一当一”的条形统计图 教案设计 第 七 单元第__1___小节___1___课时 【教学课题】“以一当一”的条形统计图 【课型】新授 【教学目标】 1.使学生体验数据的收集、整理、描述
人教版六年级数学上册《扇形统计图》教学设计 学习内容 《义务教育教科书数学》(人教版)六年级上册第96、97页例1情境图及相关习题。 教材分析 《扇形统计图》这一内容选自于人教版义务教育课程标准实
题 栽蒜苗(二)(认识折线统计图) 课型 新授 课时 1 教材分析 本课时学生学习了条形统计图的基础上进行教学的,但是折线统计图和条形统计有明显的区别,有着各自的特点,条形统计图侧重的是具体数量的多少
五年级下册数学单元测试-2.折线统计图与可能性 一、单选题 1.掷一枚骰子,奇数点朝上的可能性( )偶数点朝上的可能性。 A. 等于 B
避免求职误区 职业指导专家传授十二项职场礼仪 一、是女性服饰礼仪:化淡妆、盘发才是标准办公室妆;佩戴首饰讲究“两宜两忌”;指甲颜色不夸张,香水不张扬;丝袜以连裤袜为宜;鞋子不露根,不露趾;
20XX届高考人教化学:弱电解质的电离二轮练含答案 专题:弱电解质的电离 一、选择题 1、下列有关电解质溶液的说法正确的是( ) A.向0.1 mol·L-1的氨水中加入少量水,溶液中增大 B.向0
20XX届高考人教化学:水的电离和溶液的酸碱性二轮练含答案 专题:水的电离和溶液的酸碱性 一、选择题 1、常温下,向20.00 mL 0.1 mol·L-1 HA溶液中滴入0.1 mol·L-1 N
给学生创造一些自主建构的空间 ——《条形统计图》的教学与思考 【案例背景】 随着新课改的实行,学生的主体地位逐渐在数学课堂上得到体现,学生的主体地位的体现需要教师适当地放手,把课堂的时间,空间,提问的权利
1. 复式条形统计图复式条形统计图 2. 教材分析 本单元内容是在学生对数据的收集、整理、描述和分析的过程有所体验,会用统计表和单式条形统计图表示统计结果,能根据统计表中的数据提出问题、分析问题的基础
2020/3/26九年义务教育六年级(上)(人教版)扇形统计图 2. 学习目标:1、了解扇形统计图的特点和作用,知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。 2.能看懂扇形统计图,并能从图中获取所需要的信息。进行简单的分析,感受统计的价值。