四年级条形统计图评课稿
四年级条形统计图评课稿 《条形统计图》是新人教版四年级上册第七单元的内容。本节课的学习是在学生学习了简单的数据收集与整理、简单的统计图之后进行的。教学重点是认识条形统计图,掌握条形统计图的绘制方法,
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四年级条形统计图评课稿 《条形统计图》是新人教版四年级上册第七单元的内容。本节课的学习是在学生学习了简单的数据收集与整理、简单的统计图之后进行的。教学重点是认识条形统计图,掌握条形统计图的绘制方法,
地理:单元活动?学用地理统计图?复习学案〔鲁教版必修2〕 【根底知识梳理】 一、学用常见的人口统计图 1、简单地理统计图的类型及作用 (1)类型:如柱状图、曲线图、扇形图和饼状图等。 (2)作用:可
第十五章 统计图的绘制 第一节 直条图 15.1.1 主要功能 15.1.2 实例操作 第二节 线图 15.2.1 主要功能 15.2.2 实例操作 第三节 区域图 15.3.1 主要功能 15
第五单元 课题名称 扇形统计图 主备教师 戈城会 参与教师 李安霞、张菲菲、王凤英、杜文雪 备课时间 2020.2.20 教材分析 《认识扇形统计图》是在学生学习了条形统计图、折线统计图、统计表及平均数后安
1. CORE COMPETENCIES - Your Text HereLeadershipAdaptibilityRelationshipsTask ManagementProductionDevelopment Of OthersPersonal DevelopmentCommunication012543AAAAAAABBBBBB
第7单元 条形统计图 第2课时 条形统计图(2) 【教学内容】:教材第96页例2。 【教学目标】: 经历用1格表示2个单位的条形统计图的制作过程,进一步认识条形统计图,并能根据统计图中的数据提出问题
七 复式条形统计图《一般复式条形统计图》 1教学内容与教学方法梳理 本节课是冀教版小学数学四年级下册第80、81页内容,是在学生学习了认识复式统计表和单式条形统计图、能用单式条形统计图表示数据的基础
第7单元 条形统计图 第1课时 条形统计图(1) 【教学内容】:教材第94页例1。 【教学目标】: 1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法整理数据。
第7单元 条形统计图 第3课时 条形统计图(3) 【教学内容】:教材第98页例3。 【教学目标】: 进一步认识条形统计图,能完成1格代表5个单位的条形统计图的制作,并能根据统计图发现问题、提出问题和回答问题。
《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案,能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程,体验归纳用圆规设计图案的方法。
《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案,能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程,体验归纳用圆规设计图案的方法。
小学数学人教版四年级上册7条形统计图 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题
条形统计图(二) 教学内容:九年义务教育课本数学新教材三年级第二学期(试验本)第39-40页。 教学目标: 1、认识条形统计图,能根据条形统计图提供的信息进行简单的分析,并会画简单的条形统计图。 2
扇形统计图 教材分析: 有关统计图的认识,小学阶段主要是认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图。《标准》把它作为必学内容,本套教材将它安排在本单元。本课的教学是在学生已有统计经验的基础上学习新知的,
《统计》教学设计 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第八单元的教学内容。 教学目标: 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的联系。
冀教版六年级数学上册《七 扇形统计图》-单元测试8 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)要比较商场不同品牌空调的销售量情况,选择( )比较合适. A.条形统计图 B.折线统计图 C.两种都可以
《扇形统计图》教学设计 【教学内容】人教版数学六年级上册P96~97。 【教学目标】 1.认识扇形统计图的特点,了解扇形统计图的作用; 2.学会观察扇形统计图,能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题;
1. 扇形统计图第1课时六年级下册第四单元 2. 这是一张什么统计图?启发激趣条形统计图条形统计图有什么特点?从统计图中你能获得哪些信息?直观地表现出数量的多少和大小。 3. 启发激趣这是一张什么统计
条形统计图 教学目标: 1. 掌握数据的收集、统计方法,经历条形统计图的形成过程。 2. 认识条形统计图,知道条形统计图可以直观反映数据的大小,便于观察和比较,能看懂条形统计图并进行简单的数据分析。
《扇形统计图》教学设计 教学目标: 1、认识扇形统计图的特点和作用,知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。 2、能看懂扇形统计图,并能从图中获取所需要的信息,进行简单的分析,进一步增强学生的统计意识,感受统计的价值。