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课    题：复式折线统计图 教学目标： 1.使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。 2.使学生能根

折线统计图 教学目标： 1、使学生认识折线统计图，了解折线统计图的特点，知道折线统计图既可以反映数量的多少，更能反映数量增减变化。 2、使学生会看折线统计图，知道折线升降的现实意义，培养学生从统计图中

折线统计图说课稿 尊敬的各位老师，大家上午好：  今天我说课的内容是苏教版五年级下册第二单元《折线统计图》，下面我从说教材、说教法、学法、说教学流程、说板书设计几方面对本课时的内容进行阐述。  一、说教材 

认识折线统计图 教学内容： 教学目标： （一） 知识与技能 1、 初步认识单式折线统计图，知道单式折线统计图的结构和特点。 2、 会看折线统计图，能从折线统计图上获取数量变化情况，并能做简单分析和预测。

折线统计图同步检测 一、 填空 1、 （ ）统计图可以清楚地看出数量的多少；（ ）统计图不但能表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量的（ ）情况。 2、 小明想反映一到六年级星期五借书的本数，最好选用（

第七单元折线统计图 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 根据统计图回答问题 (共10题；共32分)

认识折线统计图 教学内容： 教学目标： （一） 知识与技能 1、 初步认识单式折线统计图，知道单式折线统计图的结构和特点。 2、 会看折线统计图，能从折线统计图上获取数量变化情况，并能做简单分析和预测。

《折线统计图》说课 《折线统计图》是四年级第二学期的学习内容，它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图来表示统计结果的基础上，又一次认识一种新的统计图——单式

苏教版五年级数学下册《二 折线统计图》-单元测试9 一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分) 1.(本题5分)下面对统计图中信息表述正确的是（　　） A.小刚先到达终点 B.小刚先快后慢 C

教学内容 单式折线统计图 教学目标 1. 让学生经历用单式折线统计图描述数据的过程，了解单式折线统计图的特点和做用。 2. 能看懂单式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成单式折线统计图。 3. 进一

教学内容 单式折线统计图 教材版本 教学目标 1、 认识单式折线统计图，了解折线统计图的构造和特点，能看懂折线统计图所表示的数据信息，会用折线统计图表示相关的数据。 2、 使学生在读图、画图，以及对

冀教版五年级数学下册《七 折线统计图》-单元测试9 一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分) 1.(本题5分)学校教学楼有四层．小青第一节课到四楼上数学课，第二节到二楼上艺术课，第三节到三

1. 人教版小学数学四年级上册条形统计图 2. 这是北京市 2012年8月的天气情况。晴阴多云阵雨 雷阵雨 这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？ 3. 天气晴阴多云阵雨雷阵雨天数96952

选择合适的统计图 课题 选择合适的统计图 课型 新授课 设计说明 本课时主要是探究选择合适的统计图表示数据的方法，在教学设计上有以下特点： 1.复习铺垫。 结合相关的统计图，激活学生对学过的统计图特点的记

1. 54%21%点击此处添加标题CLICK HERE TO ADD YOUR TITLE标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文12号字，1.3倍字间距。 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文12号字，1.3倍字间距。 标

《认识复式条形统计图》 尊敬的评委，老师们 大家好。我说课的内容是冀教版小学数学四年级下册第七单元《统计》中的第一课时。 本单元内容是在学生对数据的收集、整理、描述和分析的过程有所体验，会用统计表和

扇形统计图的认识 课题 扇形统计图的认识 课型 新授课 设计说明 本课时是在学生学习了条形统计图、折线统计图的基础上进行教学的，在教学设计上有如下特点： 1.重视学习氛围的营造。 本节课主要是通过熟

1. 第7单元 扇形统计图扇形统计图www.xkb1.com 2. 学习目标2.能从扇形统计图中获取正确的信息,并能作出合理的解释和推断。1. 认识扇形统计图的特点。3.在学习过程中，学会课前收集、课内探究、课外延伸的学习方法。

五年级下册数学单元测试-2.折线统计图与可能性 一、单选题 1.掷一枚骰子，奇数点朝上的可能性（      ）偶数点朝上的可能性。 A. 等于                                  B

题 栽蒜苗（二）（认识折线统计图） 课型 新授 课时 1 教材分析 本课时学生学习了条形统计图的基础上进行教学的，但是折线统计图和条形统计有明显的区别，有着各自的特点，条形统计图侧重的是具体数量的多少