《条形统计图》教学实录与思考
给学生创造一些自主建构的空间 ——《条形统计图》的教学与思考 【案例背景】 随着新课改的实行,学生的主体地位逐渐在数学课堂上得到体现,学生的主体地位的体现需要教师适当地放手,把课堂的时间,空间,提问的权利
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给学生创造一些自主建构的空间 ——《条形统计图》的教学与思考 【案例背景】 随着新课改的实行,学生的主体地位逐渐在数学课堂上得到体现,学生的主体地位的体现需要教师适当地放手,把课堂的时间,空间,提问的权利
1. 复式条形统计图复式条形统计图 2. 教材分析 本单元内容是在学生对数据的收集、整理、描述和分析的过程有所体验,会用统计表和单式条形统计图表示统计结果,能根据统计表中的数据提出问题、分析问题的基础
2020/3/26九年义务教育六年级(上)(人教版)扇形统计图 2. 学习目标:1、了解扇形统计图的特点和作用,知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系。 2.能看懂扇形统计图,并能从图中获取所需要的信息。进行简单的分析,感受统计的价值。
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