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扇形统计图 上课时间：月日课型：新授课总课时编号：01 教学内容：教科书六年级下册1—2页例题1和“练一练”，练习一1—3题。 教学目标： 1、使学生结合实例认识认识扇形统计图，了解扇形统计图数据特

【解析】 【分析】 解决本题需要从统计图获取信息，由此关键是明确图表中数据的来源以及所表示的意义，依据所示的实际意义获取正确的信息。 【详解】 对于A，从折线统计图可得，2018年第一季度GDP增速由

的成绩（百分制），并对数据（成绩）进行整理、描述和分析．这20名学生A，B，C三类课程的成绩情况统计图如下： (1)①学生甲A类课程的成绩是98分，则该生C类课程的成绩是______分； ②学生乙C类

5分米，金鱼和这些石块的总体积是多少立方分米？（5分）     5.学校气象小组把某星期各天的最高气温和最低气温制成下面的统计图。（6分） （1）这个星期的最高气温从星期（ ）到星期（ ）保持不变。 （2）星期（ ）的最高气温与最低气温相差最小，相差（

在日常生活和生产实践中，经常需要对一些数据进行分析、比较，这样就需要进行统计。在进行统计时，又经常要用统计表、统计图，并且常常进行平均数的计算。今天我们开始复习简单的统计，这节课先复习如何设计调查表，并进行调查统计。

在日常生活和生产实践中，经常需要对一些数据进行分析、比较，这样就需要进行统计。在进行统计时，又经常要用统计表、统计图，并且常常进行平均数的计算。今天我们开始复习简单的统计，这节课先复习如何设计调查表，并进行调查统计。

10％涤纶_______ 6％氨纶_______ 16. （4分）如图是六年级一班学生喜欢的电视节目统计图． （1）喜欢《走进科学》的同学人数占全班人数的_______%． （2）喜欢《焦点访谈》的人数相

调查，每名学生都选了一项．已知被调查的三个年级的学生人数均为50人，根据收集到的数据，绘制成如下统计图表（不完整）： 七年级抽查班级“学生最喜欢的挑战项目”人数统计表 项目 跳绳 踢毽子 乒乓球 羽毛球

在踢毽比赛中，张敏和赵小珊各踢了5次，成绩如下表． 根据表中的数据，完成下面的折线统计图． 张敏和赵小珊踢毽比赛成绩统计图 张敏和赵小珊踢毽比赛成绩统计图 根据上面的统计图，回答下面的问题． （1） 张敏这5次踢毽的个数是一次比一次多吗？踢得个数最多的是第几次？

在踢毽比赛中，张敏和赵小珊各踢了5次，成绩如下表． 根据表中的数据，完成下面的折线统计图． 张敏和赵小珊踢毽比赛成绩统计图 张敏和赵小珊踢毽比赛成绩统计图 根据上面的统计图，回答下面的问题． （1） 张敏这5次踢毽的个数是一次比一次多吗？踢得个数最多的是第几次？

255 D.300 7、( B )统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。 A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.饼型统计图 8、甲+乙=83，乙+丙=88，则甲+丁=(

生空间观念的进一步发展。 　　在统计方面：教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。

(2020六上·龙华期末) 反映某市一天的气温变化，最好选用________统计图；反映某校六年级各班的人数，选用________统计图比较好。 3. （4分） (2020六上·官渡期末) ________：8=

在踢毽比赛中，张敏和赵小珊各踢了5次，成绩如下表． 根据表中的数据，完成下面的折线统计图． 张敏和赵小珊踢毽比赛成绩统计图 张敏和赵小珊踢毽比赛成绩统计图 根据上面的统计图，回答下面的问题． （1） 张敏这5次踢毽的个数是一次比一次多吗？踢得个数最多的是第几次？

其繁殖后代。 4.知道植物维持生命需要水、阳光、空气和适宜的温度。 科学探究目标 1.能用表格、统计图表等方式整理观察记录的信息。 2.能基于观察记录有依据地描述凤仙花一生的生长变化过程。 3.能够依

表。 2.统计图 1）条形统计图 优点：很容易看出各种数量的多少 注意：a.画条形统计图时，直条的宽窄必须相同； b．取一个单位长度表示数量的多少要根据具体情况而确定； c.复式条形统计图中表示不同项

下面是中国代表团第七届至第十五届亚运会上获得金牌情况统计图。(8分） 中国代表团第七届至第十五届亚运会上获得金牌情况统计图 (1)第十五届亚运会上中国代表团的金牌数比第十四届增加了15块。把上面的统计图画完整。(2分） (2)中

下面是中国代表团第七届至第十五届亚运会上获得金牌情况统计图。(8分） 中国代表团第七届至第十五届亚运会上获得金牌情况统计图 (1)第十五届亚运会上中国代表团的金牌数比第十四届增加了15块。把上面的统计图画完整。(2分） (2)中

分别是：四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计图，数学广角和数学实践活动和总复习。共分为四部分：数的认识，乘法和除法，空间和图形，统计。第八单元

商×除数＝被除数 第六单元 数据表示和分析 1、 条形统计图：条形统计图能很容易比较各个数据的大小。制作时选取数量单位大小要合适。 2、 折线统计图：折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能表示出数量的变化情况。