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24. 复习巩固b 25. p 26. nm 27. f 28. 声母p m f b 考考你——今天你学会了哪几个声母？ 29. 看书讲故事给爸爸妈妈听。 利用拼音卡片回家练习读声母b、p、m、f及所学过的两拼音节。课后作业

务及其研究对象 ； 2、掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法 ； 3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。

长 × 宽 平行四边形的面积 底 高 S = a×h= a · h= ah= × 返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结平行四边形的面积 22. 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。课后作业返回平行四边形的面积

究造成时间浪费的所有因素，改掉浪费时间的恶习，这些都是成功者必备的武器，作为大学生应该在读大学期间学会或养成管理自己时间的习惯。 7. 爱迪生：世界上最重要的东西是时间 马克思：可以支配的时间就是财富本身

为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。 7. 审题立意方法材料作文 8. 1.学会单则材料审题立意的方法 2.学会多则材料审题立意的方法。教学目标理解分析材料并明确立意。教学重点 9. 如何审题立意材料作文

如何建设你的行业人脉？大项目需要好团队 为什么要靠团队 你不能完成所有任务 项目中谁说了算大项目需要好顾问 从技术型选手到全能型选手 学会用管理思维思考问题 成长为顾问式销售 大项目经理的自我修炼之道6让服务成为利润增加点 大项目管理能力五阶段模型

1. 汛期洪灾自救知识人人参与防洪·共建美好家园警惕灾害—降低风险—学会自救—确保平安2020年企业单位政府部门夏季汛期降雨抗洪救灾培训模板 2. 人人参与防洪·共建美好家园Everyone participating

在纵向比较中把握教学目标1 识字写字：学习独立识字→初步的独立识字能力→较强的独立识字能力 2 阅读：学习默读→初步学会默读→默读有一定的速度 3 习作：意识和兴趣→兴趣和自信→有一定要求（具体、真实、分段表述、有一定速度等）

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上升到社区话题的角度。 我们策划了“留学海外27周年·万象同学会”的大型互动活动。 形成了一个社会事件。 89. 大公关“北京海归27年同学会” 90. 万象现场，欧美同学会商会会长王辉耀、数字中国企业联合会会长刘炬波

最新版的《中国居民膳食指南（2016）》5月13日在国家卫生计生委新闻发布会上正式发布 新版膳食指南由中国营养学会经过两年时间修订完成 既包括一般人群的膳食指南，也包括特定人群膳食指南（婴幼儿、孕妇乳母、儿童青少年、老年人和素食人群）

一谈。课堂小结 30. 鲁滨逊在荒岛上的这种坚强、自立的精神，是他生存的秘诀，也是我们应该学习的。学会坚强、执着、拼搏才能立足于社会，才能战胜一切困难。在学习、生活中我们应该把自己磨炼成像鲁滨逊那样能克服任何困难，不畏艰险的人！

5. *　　1990年，美国通过了一项“防止污染行动”的法令。 　　1991年后，绿色化学由美国化学会（ACS）提出并成为美国国家环保局（EPA）的中心口号。 　　1995年，美国前总统克林顿设立了“总统绿色化学挑战奖”，从

）球的可能性小。盒子里面装了一些球，从里面任意摸出一个2个白球 8个红球红白可能性（1） 15. 这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结事件发生的可能性有大有小。当某种物品的数量较多或条件对某些事件有利时，发生的可

明白统计图比统计表更优越的道理。 3.充分发挥学生自主探索、合作交流、解决问题的能力。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？认识条形统计图 20. 1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业认识条形统计图

知识回顾应该从哪些方面向别人介绍自己？外貌特点、爱好特点、个性特点、优点与缺点等方面。 5. 首先，学会观察自己，把握自己的特点：你可以从两个途径： 一是自我观察。可以通过照镜子，观察自己的长相、衣着、

（1）开火车读课文，每位同学读一个自然段。检查学生对生字的掌握情况。 （2）交流识字的方法，运用不同的方法识字，让学生学会分享。一种方法如果只有你自己掌握，永远都是一，但如果分享给全班五十名同学，那就变成了五十。 （3）根据汇报，总结识字方法：

身也能感到竞争力、挑战能力和职业能力水平在下降。 应帮助他们学会接受权力、责任和中心地位下降的现实，接受基本竞争力和进取心下降的现状，并学会接受和发展自己的新角色。 要妥善安置职位下降和面临退休的员工

断实践，逐步积累的过程。（老中医搭脉）系统思辨 13. 第三部分 | 5、较好的工作方法和技巧2、学会授权（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 （2）善于持续调动大家的工作积极性（资源配置） （3）授权要合理，明确到位1、善于抓住重点

石器时代分为旧石器时代和新石器时代。 旧石器时代，人类只会采用敲打而成的石头作为简单的工具；新石器时代，人类已学会通过磨制的方法将石头制成工具，后期还学会用泥土来制作陶器 10. 陶器是由粘土或以粘土、长石、石英等为主的混合物，经成