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，一旦发生火灾，必须紧急处置。 4.1.1当发生火灾时，应立即报告单位领导，经允许方可报警，如特殊情况未及时报告时，要报警后再迅速报告单位领导。 4.1.2切断火灾现场的电源，找到附近的水源（消火栓）

，应填写“问题客户报告单”，并建议应采取的措施，或视情况填写“坏账申请书”呈请批准，由征信科追踪处理。 第二十三条 业务人员因疏于访问，未能明了客户的情况变化并填写“问题客户报告单”通知公司，致公司蒙

政提醒。年内，以节前提醒教育、节间随机抽查、节后填写报告单的方式落实重要时节的廉政提醒，下发通知5次、开展节前学习教育5次、15人次填写节后报告单，通报5次、撰写简报1篇。总的来说，全年我管好了自己、

记表、化验室传染病阳性检测结果反馈登记表要求进行登记；放射科医生、检验科医生发现传染病病例除出具报告单外，应2小时内将信息反馈给开单医生并签字备查。 （六）传染病报告要求：门诊医生、综合病房医生、妇产

　　五、学生实验须固定座次，实行分组管理、组长负责制。实验前后均要仔细检查本组实验台电器仪表和清点本组实验器材，并如实填写“器材使用报告单”，若有损坏、丢失，须及时声明并进行登记，任课教师要查明原因，及时做出处理。 　　六、实验前，学生

9、统计业务和信息卡及时滚动（10分）。         ⑴《信息变动报告单》填写规范、符合要求的得3分，填写不规范的扣1分，《报告单》未盖章或未签名的扣1分，未及时送交镇计生办的扣2分。       

学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学; (4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力; 3、材料归档

政提醒。年内，以节前提醒教育、节间随机抽查、节后填写报告单的方式落实重要时节的廉政提醒，下发通知5次、开展节前学习教育5次、15人次填写节后报告单，通报5次、撰写简报1篇。总的来说，全年我管好了自己、

卡、一薄，对自己的帐卡做到认真、仔细核对，使帐卡与月报、半年报表及实际相吻合。做好月信息报告单、基本情况报告单和计划生育各类台帐等，按时上交各类统计报表和材料到街道计生办，使计生办能够准确了解社区计生工作的开展情况，并进行指导和监督。

面积松散要彻 底返工处理)；平整度是否满足要求，不达标段应进行处理。以上检验要有检验报告单及处理措施和最终质量报告单。 　　2试验路段 　　1施工前要首先完成试验段(200m)，用以确定以下内容： 　

方面的知识。充分调动发挥管理人员的积极性。（2）建议更正入库单的填写流程，把质检单作为辅助报告单，质检报告单检验结果以质检人员填写，由仓库保管员、质检员、采购人员共同签字才有效。完善内部控制，存货的内

全天候提供抽血和接收标本，必要时提供床旁采血服务，以免延误病人的手术和治疗。 　　3.急症化验、医技检查，接到电话或报告单位应立即到床边采集标本和实施检查(如床边B超、床边心电图等) 　　4.各种化验、检验报告应在规定时间内出具，并有专人及时送至病房。

4不合格品在中间站应专区隔离存放，并严格管理。 4.2.3质量管理部 4.2.3.1负责鉴定不合格品，根据鉴**果出具检验报告单； 4.2.3.2负责会同仓库或车间有关人员将不合格品逐件粘贴或系挂不合格证； 4.2.3.3对不

完成。 4.在施工过程中，如遇下列情况，应由乙方据实填制《工程延期报告单》，经工程监理签认，甲方审核后，可顺延工期。《工程延期报告单》作为甲方对乙方工期考核的依据。 （1）由于人力不可抗拒的灾害，而被迫停工者；

面积松散要彻底返工处理)； 平整度是否满意要求，不达标段应进展处理。以上检验要有检验报告单及处理措施和最终质量报告单。 　　2试验路段 　　1施工前要首先完成试验段(200m)，用以确定以下内容： 　

。医学的本源是人们彼此表达善意与关爱，医生与病人之间应该是面对面交流，而不是用沉默的技术与冰冷的报告单、检查单交流。医学应该是人与人之间的故事，而不是人与机器之间的故事。我国妇产科的主要奠基人林巧稚说

便于统筹安排出发。 2、司机要自觉保养车辆,保持车辆整洁,车辆维修要填写修理报告单,写明修理部位，报主要领导同意后将报告单交办公室方可进行维修。 3、司机未经领导批准，不得自行出车。车辆私自出车发生事

时汇总报告。 3.根据生产技术部生产指令及时领取净料、辅料、包装容器、领料时要验收数量，查验检验报告单。按规定填制领料单，经质检员验收后，登记入帐。 4.建立车间内部领料制度，做到物料发放手续齐全，车

是代表候选人的得票数占参与投票人数的过半以上方能当选。）。 3、印制选票、制作票箱及各种选举结果报告单、会标登，布置好选举会场、设立好隐私写票处。做好投票站和流淌票得打算工作。（以上工作必需在XX月XX日前完成）。

观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学; 　　(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(试验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力; 　　3、材料归档