二年级美术教案第12课夸张的面具(2)(1)
课时安排: 1课时 教学过程: 一、情境与导入 1、阅读一封神秘的来信,邀请学生参加面具化妆晚会。 2、活动准备,明确任务:制作夸张面具 3、揭示课题:12、夸张的面具(板书) 二、欣赏与感受 1、欣赏世界各国特色面具。
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课时安排: 1课时 教学过程: 一、情境与导入 1、阅读一封神秘的来信,邀请学生参加面具化妆晚会。 2、活动准备,明确任务:制作夸张面具 3、揭示课题:12、夸张的面具(板书) 二、欣赏与感受 1、欣赏世界各国特色面具。
《恐龙世界》教学设计 教学目标 1、认识恐龙,了解恐龙的种类及生活环境,分析恐龙的外型特点 2、能够用自己喜欢的方法表现恐龙。 3、学生在愉快的实践过程中,感受美术的趣味性和表现方法的丰富性,培养探
《海底世界》教学设计 一、教学目标: 1.认识“窃、私”等10个生字,读准多音字“差”,会写“宁、官”等11个字,会写“宁静、光线”等18个词语。 2.正确流利地朗读课文。能说出课文是从哪几个方
《恐龙世界》教学设计 教学目标 1.知识与技能:认识恐龙,了解恐龙的种类及生活环境,分析恐龙的外形特点,能够用多种方法表现自己喜欢的恐龙。 2.过程与方法:学生在观察、触摸、分析、体验的过程中,了解
一、知识与技能 1、知道化学式的意义,能用化学式表示物质的组成。 2、知道化学式的中各数字的含义,了解单质的化学式。 二、过程与方法 初步学会单质化学式的书写及读法。 三、情感态度与价值观 1、通过用化学
平行线的性质 教学目标 知识与技能 1. 掌握平行线的性质,理解它们的图形语言、文字语言、符号语言以及它们之间的转换。 2. 会用平行线的性质进行简单的计算和说理。 过程与方法 1. 经历观察、操作、推理、交
1、恐龙世界 人美版美术: 第 6 册 一、教材分析: 本课属于“造型•表现 ”学习领域的一个内容。 “恐龙”是孩子们很感兴趣的话题,他们喜欢玩有关恐龙的玩具,看恐龙的连环画,听恐龙的故事。通过
人美版第六册第三课《会动的线条》教学设计 课时:一课时 教学目标: 1、知识与技能:了解线条的变化对动感的影响,掌握用线条表现动感的方法,创作一幅有动感的画。 2、过程与方法:学生在感受、体验的过程
习作 1猜猜他是谁 [教学目标] 1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。 2.能用几句话或一段话描写人物的外貌、性格、兴趣爱好,以此来表现人物的特点。 3.能注意写一段话时开头空两格。 4.培养学生细心观察的习惯。
《识字1春夏秋冬》教学设计 教材分析 这是一节识字课,主要通过字词的学习和插图形象的再现,使同学们了解一年当中春夏秋冬这四个季节。通过了解这四个季节的特点,进一步感受到季节变换的美,激发同学们观察自然、热爱自然的情感。
,培养学生在操作过程中的参与意识、探究能力、合作创新精神以及培养学生对生活的美好情感。 学习目标 1、 知识与技能目标:学习拼贴画的美术形式从而表现小学生活中难忘的一位老师。 2、 过程与方法目标:学
课题:第三单元 第一节 智能迎宾器(第1课时) 五年级下册 一、教材分析 本课选自川教版信息技术五年级下册第三单元:我的趣味小程序 第2节:智能出题器。第三单元将学习如何在图形化编程环境里添加视频侦
口语交际 转 述 教学目标 1. 能认真倾听,记住别人话语的要点,并准确转述。 2. 能读懂书面通知要求,根据对象进行转述。 教学重点教学难点教学课时 能认真倾听对方话语的要点,转述时不要遗漏关键信息。
跳山羊的教案 一、教学目标:本次课练习跳“山羊”1、可以锻炼学生的弹跳性、手臂支撑力、平衡性、以及协调性等方面。2、还可以锻炼学生的心理素质和互帮互爱的精神。 二、教学内容: 1、三步起跳练习2、
认识平面图形 教学目标: 1.通过拼、摆、画各种图形,使学生直观感受各种图形的特征。 2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3.能辨认各种图形,并能把这些图形分类。 教学重点、难点:
给了我惊喜,更肯定了数学实践活动课的教学效果,真正让学生在实践中探究,在探究中提高。 教学目标: 1.通过多种途径调查生活中浪费水的现象,培养学生观察、搜集和处理信息的能力,感受数学与生活的联系。 2
恐龙世界 教学目标: 1.知识目标:一般了解恐龙的形态、生活的状态及年代,关注地球生物的未来,增强环保意识。了解恐龙消失的原因,增加对恐龙的熟悉。(看影片《恐龙的传说》) 2.能力目标:以学生兴趣为
一、学习目标 (一)学习内容 《义务教育教科书数学》(人教版)二年级上册第2~3页例1、例2、例3的相关内容及相关的做一做,练习一的第1、2题。 “认识厘米”是“图形与几何”这一部分的课程内容。《课程标准》要求
“速度、时间和路程”三个量之间的关系。 教学难点 能根据“速度、时间和路程”三个量之间的关系解决实际问题。 统整内容 1、补充一些常见的交通工具的速度,让学生对速度有感性的认识。 2、补充简单的速度单位之间的换算,如米/分换算成米/秒等。
部编六年级道德与法治上册第1单元 我们的守护者 教案(教学设计Word下载) 部编版道德与法治六年级上册 感受生活中的法律 教学设计 课题 感受生活中的法律 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治