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过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案， 　　在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学

2017年1月医生述职报告1 　　我在心血管内科专科门诊已近两年，由于院首长领导英明，工作有条不紊、秩序井然，从未发生过医疗差错与过失。医疗事业是个高风险行业，必须严肃对待，要有如履薄冰、如临深渊之

 《技术与设计1》第2章第1节 《做一名优秀的设计师》教学设计 七台河市高级中学 黄超 一、教学内容分析 本节课的主要内容及在本章中的地位 本节课选自广东版教材第二章第一节《做一名优秀的设计师》。主

思想汇报1—思想汇报   时间过的真快，一转眼，开学已经一个月了。到了大三的下学期，自己面临的事情更多了，研究生不管考得上考不上，一定要去拼搏一下。现在毕业生的就业形势日益严峻，趁着自己还年轻，多去拼搏一下。

“1+1”结对帮扶活动简报     XXX高度重视、迅速安排，确保全县“1+1”结对帮扶活动顺利启动。 一、认真部署，快速启动。X月XX日上午，全县“1+1”结对帮扶贫困户动员大会召开后，XXX高度

数的除法是小数除法的重点内容，教材在编排时重点突出怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。 1.掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。 2.会用“四舍五入”法求商的近似数，能结合实际情况用“进一”法和“去尾”法求商的近似数。

第七单元 单元解读 第1课时 1000以内数的认识 【学习目标】 1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和

2018年1月安全工作计划1 　　一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和中心校的安全工作方案为指导，以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长

努力提高班组管理水平 “1+1”结对互学活动汇报发言 各位领导、同事： 大家上午好，我叫XXX，是XXX采油3队XXX班组班长。首先，我要感谢XXX领导给我提供了这样一次很好的学习和交流机会，现将我参加这次“1+1”结

励150元，旷考激励200元，作弊300元。 姓名： 得分： 一、填空题、共100空，每题1分，共100分 1、 、 预约、 接车制单、车辆维修、完工检查、洗车、 内部交车、 交车结账、。 2、 （ 一天

1+1 远程助推员先进总结   开展农村党员干部现代远程教育，是继“三讲”教育、农村“学教”活动、保持共产党员先进性教育试点工作之后，中央推进党的建设新的伟大工程做出的又一重大决策。胡锦涛、温家宝、

班级管理要做到“1+1” 时下，很多人慨叹现在的孩子难管、难教。这是一个现实，对我们从事教育的工作者来说，是一种责任和挑战。一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有管理、驾驭班级的能力。马克思曾说过：

教学内容 识字1 教材版本 苏教版 教学课时 共 2 课时 第 1 课时 课 型 新授课 教学目标 1．学习本课生字，认识4新偏旁。 2．按一定顺序观察图画，能把图画上的事物同所学的词语联系起来。 3

　2018新部编本二年级下册语文第10课《沙滩上的童话》教案 教学目标： 知识与技能： 　　1、学会本课生字。 　　2、有感情地朗读课文，理解课文内容。 过程与方法： 　　1、在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们

2.真分数和假分数 第1课时 真分数和假分数（1） 教学内容：教材第53页例1、例2及练习十三相关题目。 教学目标：1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。 2.培养学生观察、比较、概括的能力。

课题 Module 9 Life history Unit 1 He left school and began work at the age of twelve. 课型 Listening & speaking

3 圆柱与圆锥 1.圆柱 第1课时 圆柱的认识 教学内容：教材第17～19页及练习三相关题目。 教学目标： 1.认识圆柱；掌握圆柱的各部分名称及特征；明确圆柱的底面、高与侧面展开图之间的关系。 2.

3.比例的应用 第1课时 比例尺（1） 教学内容：教材第53页例1及练习十相关题目。 教学目标：1.理解比例尺的意义，认识数值比例尺和线段比例尺，能将两种比例尺进行互化。 2.能根据实际距离和图上距离求一幅图的比例尺。

第二课时 Unit 1 3~4 教学目标 1. 能正确识别26个大小写字母的印刷体和手写体形式。 2. 能熟练地唱字母歌。 教学重难点 1. 能正确识别26个大小写字母的印刷体和手写体形式。 2. 能熟练地唱字母歌。

第三课时 Unit 2 1~3 教学目标 1. 能听懂。会说句型“What’s your favourite colour? My favourite colour is... /Here you are