第1课时 1000以内数的认识(1)
第七单元 单元解读 第1课时 1000以内数的认识 【学习目标】 1.让学生经历数数的过程,体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数,知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和
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第七单元 单元解读 第1课时 1000以内数的认识 【学习目标】 1.让学生经历数数的过程,体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数,知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和
2018年1月安全工作计划1 一、指导思想: 以“三个代表”重要思想和中心校的安全工作方案为指导,以广大师生的生命安全和社会稳定为目标,以确保学校教育教学工作的顺利进行为出发点,以提高师生和家长
1. Unit 1 Lesson 1 Li Ming’s Big Family 2. grandfather 3. grandmother 4. father 5. mother 6. uncle 7
励150元,旷考激励200元,作弊300元。 姓名: 得分: 一、填空题、共100空,每题1分,共100分 1、 、 预约、 接车制单、车辆维修、完工检查、洗车、 内部交车、 交车结账、。 2、 ( 一天
班级管理要做到“1+1” 时下,很多人慨叹现在的孩子难管、难教。这是一个现实,对我们从事教育的工作者来说,是一种责任和挑战。一位优秀的教师,不仅要教学出色,还要有管理、驾驭班级的能力。马克思曾说过:
1+1 远程助推员先进总结 开展农村党员干部现代远程教育,是继“三讲”教育、农村“学教”活动、保持共产党员先进性教育试点工作之后,中央推进党的建设新的伟大工程做出的又一重大决策。胡锦涛、温家宝、
1. 什麼是企劃提案書?企劃提案書的定義 企劃的位階 企劃提案書的功能 企劃提案書的思考羅輯 企劃提案書的基本要求 2. 企劃提案書的定義一份具體的報告;透過理性思考及羅輯辯証,將一個概念化成可被具體評估或操作的報告。
教学内容 识字1 教材版本 苏教版 教学课时 共 2 课时 第 1 课时 课 型 新授课 教学目标 1.学习本课生字,认识4新偏旁。 2.按一定顺序观察图画,能把图画上的事物同所学的词语联系起来。 3
2018新部编本二年级下册语文第10课《沙滩上的童话》教案 教学目标: 知识与技能: 1、学会本课生字。 2、有感情地朗读课文,理解课文内容。 过程与方法: 1、在读懂课文的基础上,能够边读边想象孩子们
课题 Module 9 Life history Unit 1 He left school and began work at the age of twelve. 课型 Listening & speaking
3.比例的应用 第1课时 比例尺(1) 教学内容:教材第53页例1及练习十相关题目。 教学目标:1.理解比例尺的意义,认识数值比例尺和线段比例尺,能将两种比例尺进行互化。 2.能根据实际距离和图上距离求一幅图的比例尺。
3 圆柱与圆锥 1.圆柱 第1课时 圆柱的认识 教学内容:教材第17~19页及练习三相关题目。 教学目标: 1.认识圆柱;掌握圆柱的各部分名称及特征;明确圆柱的底面、高与侧面展开图之间的关系。 2.
2.真分数和假分数 第1课时 真分数和假分数(1) 教学内容:教材第53页例1、例2及练习十三相关题目。 教学目标:1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。 2.培养学生观察、比较、概括的能力。
3 长方体和正方体 1.长方体和正方体的认识 第1课时 长方体的认识 教学内容:教材第18~19页例1、例2及练习五相关题目。 教学目标:1.初步建立立体图形的概念,认识并掌握长方体的特征,知道长方体的长、宽、高。
第三课时 Unit 2 1~3 教学目标 1. 能听懂。会说句型“What’s your favourite colour? My favourite colour is... /Here you are
第二课时 Unit 1 3~4 教学目标 1. 能正确识别26个大小写字母的印刷体和手写体形式。 2. 能熟练地唱字母歌。 教学重难点 1. 能正确识别26个大小写字母的印刷体和手写体形式。 2. 能熟练地唱字母歌。
第4单元 三位数乘两位数 第1课时 笔算乘法(1) 【教学内容】:教材第47页例1。 【教学目标】: 掌握三位数乘两位数的笔算方法,培养类推迁移的能力和计算能力。 【重点难点】: 重点:掌握笔算乘法的步骤和方法。
能,激发他们的学习兴趣,培养他们主动学习的习惯。 四、教学目标及重、难点 【教学目标】 1.知识与技能目标 (1)观察和操作净化水的实验,通过与同学交流合作,了解净化水的一些基本方法,如沉淀、过 滤、
5.通分 第1课时 最小公倍数(1) 教学内容:教材第68~69页例1、例2及练习十七相关题目。 教学目标:1.理解公倍数和最小公倍数的意义,知道倍数、公倍数和最小公倍数的区别和联系。 2.掌握求两
第7单元 条形统计图 第1课时 条形统计图(1) 【教学内容】:教材第94页例1。 【教学目标】: 1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法整理数据。