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数 结 构 组 词 guì huā 音 序 花 部 首 笔 画 数 结 构 组 词 识字 3 拍手歌 gē qǔ 曲 音 序 部 首 笔 画 数 结 构 组 词 shēn ào 音 序 奥 部

光负责人，音响负责人，晚会结束后清理场地负责人等。 　　(二)晚会当天流程 　　1.晚会在《幸福拍手歌》中开始 　　2.主持人致开场词并介绍到场的领导、嘉宾。 　　3.领导致辞并宣布晚会开始 　　4.大型歌舞节目开场

10月：预防蛔虫病、怎么吃最营养、小小消防队员; 11月：换牙卫生、交通安全知识、马路上的车、保护嗓子; 12月：预防蛀牙、卫生拍手歌、吃下去的东西到哪里去了; 元月：冬季的运动、假前安全教育。 (四)中班组 9月：你睡了吗、认识左右手、我长高了、给小椅子洗澡;

　　活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。 　　1、入场8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌) 。 　　2、园长讲话和各代表发言8：00—8:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。 　　3、评选优秀家长，发放荣誉证书。

景画；《树之歌》介绍了祖国大江南北常见的树木，通过对不同树木的描述，让学生了解它们的基本特点；《拍手歌》是根据传统歌谣改编的一首富有时代气息的儿歌，通过有趣的拍手游戏，渗透保护动物的意识；《田家四季歌

共同珍藏，如今童年已过，时光不再倒流，让我们一起狂欢zui后一次，下面我们将进行互动游戏，《幸福拍手歌》请大家不要吝啬您的舞姿，和孩子充分的享受着幸福时刻吧! 12、今天是幸福的，今天是美好的，承载着

分) 9．学习了《树之歌》这篇识字课文后，我认识了很多树，但我最喜欢 树，因为 。 10．学习了《拍手歌》这篇识字课文后，我知道人和动物 ，懂得了 。 11．学习了《十二月花名歌》后，我认识了很多花，但我最喜欢

　　3、了解灭火的工具 　　4、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐 　　主要活动： 　　活动一：儿童防火拍手歌 　　活动目标： 　　1、能口齿清晰的说儿歌 　　2、了解火的危害和用途 　　活动准备： 　　有关火图片、儿歌

的各个环节，比如:听见《排排坐》的音乐，每个小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好;听见《幸福拍手歌》音乐就是上课的时间到了;听到《小燕子》的音乐就去入厕;听到优美舒缓的《小宝宝要睡觉》的音乐时，不管你玩玩具有多么开心

我注意到很多小学生都玩拍手的游戏，两个手指间的缝隙不就是间隔吗？于是我在教学时利用学生表演“幸福拍手歌”入手，表演后让学生看着自己的一只小手，问“你能发现什么数？”生答：“5”。我说：“你们说的很对，

化学化工学院 少数民族群舞 场地效果非常好 节目十：《龙船调》 研究生院 少数民族独唱 节目十一：《幸福拍手歌》留学生 节目十二：《阿里郎》 外国语学院舞蹈 主持人串场 节目十三：《我的大学生活》对口相声 石油工程学院

3．前人栽树，____________________。 4．十年树木，____________________。 识字3 拍手歌 1、根据拼音写词语。 cónɡ lín shēn chù yàn qún xiónɡ māo pénɡ

讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。 ⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。 本册教科书与九年义务训练同册教材相比，大

词温暖人心，让教室充满幸福，让大家感受快乐。大家猜到了吧，那就来欣赏三(2)班为大家带来的《幸福拍手歌》吧! (乙) 五十六个民族，五十六个朵花，而新疆就是少数民族中的一朵奇葩。现在，就让我们走进新疆

设计意图:[这一环节指在巩固技术，拓展力量，呈现自我。] 五、整理放松，恢复身心。 师：同学们，让我们随着“拍手歌”的音乐节奏一起唱、一起跳吧!同学们围成一圈唱歌和跳舞，身心愉悦，仿照动作，完全放松。老师小结，点

甲：看，一张张灿烂的笑脸描绘出新年的色彩。 乙：听，一声声动听的歌儿送去节日祝福的真诚。 甲：让我们一起唱起《幸福拍手歌》 二、活动的第二项：圣诞知识知多少有奖抢答。 甲：随着世事的变迁，作家和艺术家渐渐的吧圣诞老人描

句。 这首儿歌主要告诉我们： 家长签字： 评价：用时 书写 是（ ）否（ ）独立完成 识字 3、拍手歌 任务 内容 朗读课文 1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”） 正确（ ），流利（ ），有感情（

开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。 1、入场8：00以前完成 ：各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌） 。 2、园长讲话和各代表发言8：00—8:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。 3、评选优秀

样，描绘它的形象，阐述它的精神意义，以“我愿化作——树”写一个200—300字的片段。 识字3《拍手歌》教学设计 教学目标： 　　 1. 认识“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字，

2．自读课后三句话，想一想每句话的意思，可以向家人同学、老师请教。 ◆教学反思 略。 3　拍手歌 ◆教材分析 本课以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式，带出13个本课学习的生字，这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”，内容通俗易懂，读音押韵，节奏感强，读来朗朗上口。