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裂（裂缝） 偶（玩偶） 芳（芳香） 恶（恶化） 烈（剧烈） 遇（相遇） 芬（芬芳） 恙（安然无恙）四、词语积累。 1.近义词。 艰辛——艰苦 突兀——高耸 奔腾——奔驰 屹立——矗立 坚固——牢固 偶然——偶尔

• 人工智能的发展需要庞大的数据量，我 国有全球最大的移动互联网市场，网民 规模7.5亿，互联网巨头积累了海量的 行业和应用场景数据，为人工智能的发 展提供数据和应用场景。 • 算法上：基于大数据和强大计算能力的

韵（韵味）（音韵）（韵律） 抒（抒发）（抒情）（各抒己见） 二、辨字组词。更多内容请关注微信公众号：小学语文 三、词语积累。 1.近义词。美妙——美好 裸露——暴露 闪烁——闪耀 赞美——赞扬 惊异——惊讶 依然——依旧

组，把实验室训练的技术系统地 在公司使用。这个小组后被称之为(C)。 A.“团体动力小组” B.“拓展训练小组” C.“组织发展小组” D.“T 训练小组” 二、多项选择题 6.根据决策所具有的条件的可靠程度的不同，决策可分为(ABC)。

疗（治疗） 葬（葬送） 怦（怦怦） 喉（咽喉） 辽（辽阔） 弃（放弃） 抨（抨击） 猴（猴子） 四、词语积累。 1.近义词。教训——教导 叮嘱——嘱咐 邀请——约请 坚强——顽强 讨厌——厌恶 聪明——聪慧（聪颖）

①（展示课件第九屏）谈谈哪些词用得好？ 让学生通过自己的朗读来感受 本文的语言优美、生动，真正 做到在读中理解词语，在读中 积累词语和句子，在读中加深 理解和体验，并受到美的熏陶。 这一环节的设计，意在让 学生感悟到如何把事情写得具

坊（作坊）（磨坊）（油坊） 榴（石榴） 三、多音字。更多内容请关注微信公众号：小学语文四、辨字组词。 五、词语积累。 1.近义词。更多内容请关注微信公众号：小学语文 本领——本事 浑身——全身 商量——商议 停止——停滯

1．课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。 2．把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。 四、抄写句子，加强积累。 把描写窗外安静的句子抄在作业本上。 五、综合性学习。 你们的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录下来。

（二）教师和学生一起模拟的相互问候；并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要 向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。 五、课堂拓展： 让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。 （一）谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌……

周围的事物。练习写 一写。 语文园地 学习对比阅读，认识排比句 的特点和好处，感知分号的作用 和用法，理解积累古诗《过故人 庄》。 2 指 导 学 生 用 发 现法和探究法来学 习排比句、分号和古 诗；用直观演示法来

分红3000元以上，连队增加公共积累30万元。 2016年，该合作社积极创办创业园，建成后每年创产值 6000万元，实现利润800万元，职均分红4000元以上，连队 每年增加公共积累50万元。 通过各类各级政策平台

培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 课前准备： 学生课前完成《课前预习案》。 准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读《导学案》的学习目标： 谈话导入：

的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表现了民族团结的精神。 ２、齐唱《爱我中华》。 五、练笔拓展 同学们，草原真的是美极了。请同学们想象一下，本文描写的是老舍先生几 十年前去访问内蒙大草原所看到

奖惩制度、现场制度、考勤制度等体系 2. 开盘准备 2.1 客户积累 客户接待，客户意向记录、客户问题反馈 2.2 意向梳理 统一梳理客户积累情况，充分把握客户意向走势 2.3 开盘方式确定 根据目标、产品、客户情况制定开盘形式及时间节点

的“五要素”。 2.从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料，理解战役的意义。 3.完成《语文助学》“预习积累”部分。 教学目标： 1.了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。 2.明

为企业的核心价值在于基因行为等健康类多维数据库 的构建以及应用场景的探索。 • 核心竞争力：在数据积累阶段，评估企业竞争力将围绕运营、产品、财务、技术、品牌等指标。当行业进入 到后流量阶段，数据库、资源、财务等指标权重将提升。

我公司积极响应国家各项最新政策，繁荣和发展社会主义文艺并优先发展教 育事业，用教育精准扶贫。通过组织素质拓展活动带领孩子和家长去到具有特色 文化的地域从而带动地域发展并从侧面实现乡村振兴。目前，儿童美术教育市场

（3）动作猜字。辨认“天”和“人”，可 以根据字形请学生上台演示动作，其他同学猜 汉字。 学有余力的话，可以结合生活，积累“天地、他人”等词语。 二、课文学习 1. 朗读指导。 这是学生第一次学习朗读课文，因此读正确是本次朗读教学的主要内

) (6)我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句) 二、教材回顾。(14 分) 1．积累。(10 分) (1)人们常用“___________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。

人教版四年级（上）语文期末测试卷（九） 时间：60 分钟 满分：100 分 一、积累运用。(41 分) 1．用“√”给加点字选择正确的读音。（6 分） 堤．岸(tī dī) 特殊．(shū chū) 凌．乱(lín