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教师进行补充：利用字理教学学习“拍”“谷”字。 　　师：同学们请看大屏幕。 　　5.教师小结。 　　6.拓展说字。 　　师：你还认识哪些带有“扌”旁的字？ 　　7.玩“你来说，我来猜”的游戏。 　　例如：一

它是怎样振动产生的声音？ 笛振动发声的过 程，理解竖笛的 声音是靠空气振 动及空气柱共振 产生的。四、 拓展 教师可以引导学生，研究 我们人类自己是如何发出声音 的，提出问题：我们每人身上 一个非常敏感，可以振动发出

j赋予了商标局在一定条 件下撤销注册商标的职权，为商标行政管理 部门主导闲置注册商标的清理工作提供了法 律基础。根据商标法的相关规定，可见我国 商标行政管理部门具有管理商标、维护商标 制度的职能。其三，由商标局依职权清理闲

的有效介入环节供需矛盾。 表 1：2006 至 2016 年重要养老行业政策一览 出台时间 出台部门 法律法规 政策要点 2006/02/09 国务院 《关于加快发展养老 服务业的意见》 逐步建立和

达的祝福，赠送给自己的老师。 4. 练一练 尊 师 重 教 教师书写展示 学生临摹练习书写，教师巡视指导。 三、课外拓展 从《多宝塔碑》中集字，在贺卡上用毛笔书写“心想事成”、“桃 李满园”等。 四、总结 “尊师重教”

桃源壹号组团：归田生活世外桃源 民宿酒店、创作中心 户外健康组团：天然氧吧、户外休闲、家庭亲子 高尔夫、户外拓展、类爸爸去哪儿项目、休闲垂钓 桃园壹号业态规划建议 文创民宿 家庭民宿 商务民宿 桃园壹号业态规划建议

，促进公司的经营和发展。 2、积极开展宣传工作，努力拓展营销市场。以“组织 游客进行观光旅游” 为导向，大力宣传公司产品达到 “营销” 的目的，拓展西安、咸阳市场客源，把握动态、大力营销、 多形式开发

公司担任管理职位。曾在上海、浙江、成都从事商业地产策划/招商/运营及连锁 商业项目拓展工作。擅长商业地产项目前期投资拓展、策划、运营管理等工作。 四川地区项目经验：海宁中国皮革城成都项目、锦江新天地项目、佳乐国际城项

二．适用范围 适用于本公司与体系有关文件、表格的编写编码。 三．职责 由企管部负责编制、实施，保部门配合。 四．程序 1．文件的编写格式 ① 管理文件的编写格式（略）。 ② 管理文件的正文内容包括：

在学，关键在做。要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四 中、五中全会精神，进一步巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果；要突出正面 教育、理论武装，进一步坚定理想信念

句，仿照课后“研讨与练习”第二题，编成练习，并给出参考答案，下节课用你的题 考考同学们。 【设计意图】将“形成解释”拓展到课外学习，既发现值得品味鉴赏的语言点， 还能通过“做答案”这一要求，尝试作出“合理判断，并形成全面、准确的解说”。

证券研究报告 请务必阅读正文后免责条款部分 7 第 19 号文)将地方政府融资平台公司定义为:“由地方政府及其部门和机构等通 过财政拨款或注入土地、股权等资产设立，承担政府投资项目融资功能，并拥有 独立法人资格的

第五课 手指 《手指》描写了五根手指的姿态和“ 性格”，阐明“ 团结就 是力量” 的道理。 《回顾. 拓展一》 1、日积月累：人生哲理的格言 （ 1）人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》 （说明了人人都有不懂的地方。）

的海豚型。 在职业规划的过程中，一部分人选择自己创业，另一部分人 则更注重拥有良好晋升空间的单位或部门。二是在企业里有 些青年员工理想信念淡漠，价值观呈偏离状态，一些青年员 工认为只有赚钱才是真的，理想很遥远，实现很残酷，不如

托学科、人才和智力优势，紧密联系和聚焦江西经济、社会和文化发展与建设重大 问题，为政府、企业和社会管理部门提供具有重大决策参考价值的研究成果、政策 建议和咨询意见，多次获得省主要领导的肯定性批示，充分发挥了学校在服务地方

分析本案例对服务营销的启示？ 3. 创维集团的第三营销模式 （一）案例描述 2001 年，根据国家权威部门统计资料显示，创维集团连续 8 年蝉联国内彩电出口量第 一名，并成功进入中国彩电前三强之列。2002

（4）强化导学功能，引导学生思考。 （5）增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的 教育。 （6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 三、学情分析 本班共有学生 人。其中男生 人，女生 人。绝大部分学生已经养成了良好的学习

__________________________________________________ 三、阅读拓展。(24 分) (一)课内阅读(10 分) 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗

面，歌颂了丑公主诚实、善良、 勇敢的美德。这个故事告诉我们：以貌取人的思想不能有。 九、单元链接与拓展。 1.关于美的名言： 外貌美只能取悦一时，内心美才能经久不衰。——[德]歌德 人的美并不在于外貌

__________________________________ 叔叔：那我还是让你妈妈自己来接你吧！ 四、阅读拓展。(16 分) (一)课内阅读。(5 分) 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜