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形象及心理的准备使内部培训更有效， 使您工作更成功！ 3. *经理应该上讲台优秀/熟悉/培养/激励 *经理上讲台的四大收获1）发展表达能力2）获得学习的动力3）赢得新的成就感4）得到更多的承认和发展

炼篇 3. 大多数的财务主管人员在干什么工作 （1）报表、记帐 （2）拉关系、银行沟通、税务沟通 （3）造假应付检查 思想意识方面的差距是最大的差距 从被动工作到主动创事业 自我保护意识有没有自我修炼篇

T26～课程目标、授课方法、授课时间PINGAN课程目标※ 确立在职教育是以改变行为，胜任工作为目的的观念； ※ 改变传统的授课模式, 学习并掌握26 种训练的方法； ※ 使学员从授课型的讲师逐步成长为一名训练型的讲师。授课方法※

举例：HW公司职位族划分一、职业发展通道设计 9. 一、职业发展通道设计54321职业发展通道5职类/职种4321职位基于工作基于能力从职位管理到职业发展管理 10. 一、职业发展通道设计 讨论：职位族分到什么程度？粗分还是细分？

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自我介绍设备知识PART 1现场设备要 求实践与理论自我 总结PART 2PART 3PART 4目录 3. 自我介绍我叫xxx，2015年进入清洗工程公司，2015年通过导师带徒，开始学习储罐机械清洗，刚看到一个个设备的时

企业步入以人力资源为核心的现代企业管理新时期 技术更新的加速 提升团队工作效率 组织结构弹性化 员工参与管理5 6. 什么是培训？ 培训使命 培训不等于传统教育 成人学习的特点 学习是一个内在的过程6 7. 培训的使命（一）人力资源资源管理学家O

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形成性考核主要目的 促使教学双方完善课程学习所必需的主观条件和客观环境，建立起帮助学生个别化自主学习的环境，督促检查评价学生自主学习的过程和效果，培养学生在远程教学环境下的学习能力，实现人才培养目标。 3.

1. QC小组活动培训（管理篇） 2. *培训目的 学习QC活动基本理论知识（管理篇）； 学习QC活动常用质量工具（工具篇）； 学习QC活动实施及诊断（实战篇）。 培养QC活动推进的骨干人员； 3.

to work与工作相关的 T — Time bonded有时间性 Tie to business与企业经营相关联的 3. 价值创造模式1 通过按指令做事而贡献 2 通过自己能独立工作而作出贡献 3 通过自己技术专长而作出贡献

第三部分 问题总结与系统分析 第四部分 解决问题的思路 第五部分 展望 4. 第一部分 关于组织诊断说明一、问题的提出与工作过程 二、诊断工具与研究方法 三、报告与结论的使用 5. 一、问题的提出与工作过程第一部分

从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……良好习惯大家学 10. 我要用全身心的爱去迎接今天-------- --爱的习惯 坚持不懈

在20世纪50年代后，随着对员工能力素质要求多样性的增加，将能力素质作为一种管理工具，开始在实践中不断予以总结，以提高其科学性和实用性 第一阶段：20世纪60年代哈佛的教授David C. McClellan

2013年年中 XXX部工作总结XXXXXXXXX公司 汇报人：XXXXX 2013年07月XX日LOGO 2. 目录三、2013年工作计划一、2012年工作内容二、2012年工作不足 3. 工作 内容7125346计划管理，

烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务性情发生改变，如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多上学还没几天就开始怕学、厌学上课注意力不集中，听课效率低

二、为什么了解教育案例 一）学习运用理论 二）总结教改经验 三）促进研讨交流 四）推进理论实践 15. 一）学习运用理论1、改进以往单纯为理论而学习理论的学习方式，增强学习效果 2、改变凭经验行事的行为方式，指导教育实践

课结束后，要做简单的评价及听课后的收获，并再次提议大家掌声感谢。　　　（2）会议结束时，要有激情总结 22. 六、宣布和组织会后会　（1）宣布会后会 推崇　（2）介绍新人与上级老师相识 23. 会议主持范例一、清场主持

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