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dì zǐ guī弟 子 规zǒng xù 【总 叙】dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn 弟 子 规 圣 人 训 首 孝 悌 次 谨 信fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén 泛 爱

聲母 (CONSONANT) ㄅ ㄆ ㄇ ㄈ ㄉ ㄊ ㄋ ㄌ ㄍ ㄎ ㄏ ㄐ ㄑ ㄒ ㄓ ㄔ  ㄕ ㄖ ㄗ ㄘ ㄙ b    p  m   f   d    t   n   l    g   k   h    j    q   x  zh  ch  sh   r   z   c   s 玻 坡 摸 佛 得 特 訥 勒 哥 科 喝 基 欺 希 知 蚩 詩 日 資 雌 思   韻母(VOW

汉语**音节引 A    啊阿呵吖锕嗄腌 Ai   爱矮挨哎碍癌艾唉哀蔼隘埃皑呆捱嗳嫒瑷暧砹锿霭嗌 An  按安暗岸俺案鞍氨胺厂广谙埯揞犴庵桉铵鹌黯 Ang 昂肮盎 Ao   袄凹傲奥熬懊敖翱澳嚣坳嗷岙廒遨媪骜獒聱螯鏊鳌鏖拗   Ba   把八吧爸拔罢跋巴扒芭扒坝霸叭靶笆疤耙捌茇菝岜灞钯粑鲅魃 Bai  百白摆败柏拜佰伯稗捭掰呗 Ban 半办班般拌搬版斑板伴扳扮瓣颁绊阪坂钣瘢

拼音练习（ui iu ei ie） 借 类 酒 留 岁 水 北 结 备 腿 接 求 节 虽 妹 皆 羞 休 背 街 非 刘 烈 倍 灰 回 列 没 梅 裂 修 鞋 褪 悲 杯 些 颓 退 谢 且 会

学生虽然很专注在学习，眼睛也盯着老师，但是如果老师所说的学生没有反应，也可以说学生完全不懂。所以在教学还有在学习的过程，或者我们在学习，或者指导别人学习的时候，我们都要特别注意到，他所学的有没有效果？

  zǒng  xù 【总   叙】 dì  zǐ  guī   shèng rén xùn    shǒu xiào tì     cì  jǐn  xìn 弟 子 规   圣 人 训   首 孝 悌   次 谨 信 解读：弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。 fà

介母音节中处于韵头地位的音素，即主要元音前的元音，如 hua（花）中的 u，就是介母。介母因介于声母和韵母之间而得名。本课出现的介母是 u。本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

 第一单元 班级 姓名 一、看拼音写汉字。 kuān kuò báo wù lǒnɡ zhào fèi ténɡ yī jiù huī fù （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） càn làn zhú

复习回顾：汉语拼音 （一）基础复习： 1. 声母（23个）：b p m f d t n l g k h _________________ _________________________ _____________

四上第三单元 班级___________姓名___________ 一 、看拼音写词语 yánɡ yì yǔn xǔ wéi qiánɡ lónɡ dōnɡ ɡū dú xùn chì （ ）（ ）（

《论语》全文带拼音注释

b声母P声母m声母f声母d声母t声母n声母︱声母ɡ声母k声母h声母j声母q声母x声母z声母c声母s声母zh声母ch声母sh声母r声母y声母w声母ā单韵母á单韵母ǎ单韵母à单韵母ō单韵母ó单韵母ǒ单韵母ò单韵母ē单韵母é单韵母ě单韵母è单韵母ī单韵母í

第二单元 本单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，学习内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及会认字。 教材在每课都提供了情境图，这些情境图既表音

【课后反思】 成功之处： 语文拼音教学尽可能有兴趣性，宜以活动和游戏为主。根据新课标的建议和低年级学生的心理特点，我注重对汉语拼音教学兴趣性的研究，努力探索出行之有效的方法。 1.创设一个情境故事：

un ün?教学反思 学好汉语拼音是学习汉字和普通话的重要保证，儿童学习汉语拼音是一个从语言理论中来，又回到语言理论中去的过程。是一个将已有的生活经历与学习对象建立起的新的联络过程。汉语拼音字母标识的语

清形，能正确书写声母z、c、s。 2.正确拼读z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节。 3.借助拼音，正确认读“字、词语、句子”3个词语，认识“字、词、语、句、子”5个生字。

**幼儿园2016—2017学年下学期全脑潜能开发《拼音直呼》特长班教学计划 授课教师：*** 我园是一所具有新时代特色的一级幼儿园，为了不断提高我园的办学层次和品位，我园经过多方考察，创办了《拼音直呼》特长课程，为此，幼儿园

《g k h》教学实录 一、在情境中读准音 师：(课件配音)小朋友，我们又要去畅游拼音乐园了。在乐园里，如果碰到了你熟悉的字母娃娃，请叫出他们的名字，好吗? 生：b、p、m、f、d、t、n、I。 师：声母发音要轻短一些，再来。

正确认读声母ɡ、k、h,读准音，认清形，能正确书写。 2.正确拼读ɡ、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。 3.借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词语，认识“画、打”2个生字。 4.正确朗读儿歌《说话》。

写。 2.正确拼读j、q、x与韵母组成的两拼或三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和ü相拼时，ü上两点要省略的拼写规则。 3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”2个词语；正确朗读儿歌《在一起》。