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才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路随堂练习一、看拼音，写一写。shū bāo chǐ zi zuò yè běn qiān bǐkè běn xué xiào

生于古希腊的克里特岛，史称米诺亚文明。米诺亚文明在腓尼基文化的影响下，公元前2800年左右，出现了拼音字母。米诺亚文明之后，希腊全面走向荣，但随着罗马人的攻入，这一文明很快被摧毁。罗马人力图将希腊所有

2）行业标准：由汉语拼音大写字母组成，如：NY（农业）。 3）地方标准: 由大写汉语拼音DB加上省、自治区、直辖市行政区划代码的前面两位数字（北京市11、天津市12）。 4）企业标准：由汉字大写拼音字母Q加斜线

进入习题。123积累运用12阅读理解12拓展提升34 3. 一、下列加点字注音全对的一项是(　　)B 4. 二、读拼音，写词语。1．洪水páo xiào(　　　)着，木桥shēn yín(　　　)着，他脸上tǎnɡ zhe(　　　)雨水，用shā

痕迹(hén) 侍候(shì) (　　 　 )茏—笼蜡—腊zhé—chāi••••••••• 3. 2．根据拼音写词语。(5分) 在一个阳光càn làn(　　　　　)的日子，我们到公园游玩，有的人huá jiǎnɡ(　　　　　)泛舟，有的人yú

ù（店铺）pū（ 铺床 ）shèng （盛大）chéng （盛饭） 11. 小练手一、写出加点字的拼音。......猛兽 伤害 恢复 扁担 心疼 山高路陡 泼水 不料 铺上shòushāng dǒupōhuīliàobiǎnténgpū

xiónɡ wěi luò tuo pínɡ zhànɡ wēi fēng wù lì 2.我会看拼音写词语。攀 登骆 驼峰 峦 雄 伟泰 山危 峰 兀 立屏 障 35. 3．我能用“绿”组成合适的且不重复的词语填空。

特别）biè（别扭） 12. 扯着 嗓子 奶酪 剩下 风筝 松鼠 抓住 责怪小练手一、写出加点字的拼音。........chěsǎngshǔzhuāzélàoshèngzhēng 13. 二、辨一辨，再组词。止（

“小节线”是———蓝蓝的天空电杆 60. 完成“课堂练习”三（2） 61. 想一想，连一连 62. 一、多音字（标出拼音并组词） 燕 圈 杆 二、四字词语 一望无际 郁郁葱葱 活泼机灵 光彩夺目 三、近义词 俊俏——俏丽/漂亮

jiāo nèn yàn lì shì yìnɡ shī lěnɡ ( ) ( ) ( ) ( )二、看拼音写词语。睡梦苏 醒修 改昆 虫娇 嫩艳 丽适 应湿 冷 20. 三、选择合适的词语填入下面的句子中。

转(　　　)圈 走了一转(　　　)zhuànqūqǔqūqūzhuǎnzhuǎnzhuàn 34. 2．我能根据拼音写出正确的字词。 早晨，大地笼罩着一层rǔ(　　　)白色的nónɡ (　　　)雾，太阳出来了，雾散了，连绵的群山、wān

继 续 宣 扬 仁 政 的 念 头 ， 决 心 写 书 建 立 学 说。 成年与晚年时代 6. 根据拼音写出汉字，给加点字注音，是通假字的注明。 （1）弃甲曳（ ）兵 （2）涂（ ）有饿莩 ( ) (3)

S安全– 消灭一切安全隐患(“SAFETY”)第一章 安全是什么？4 16S定义六个项目，因日语的罗马拼音均以“S”开头，简称为6S。 5. 第一章 安全是什么？5 16S定义定义目的1S　整理：将现场物

元朝至明朝初期对于河南开封的称呼。汴梁官吏即官员，亦为政府工作人员的总称。 15. 用自己喜欢的方式朗读课文，借助拼音把课文读准确、通顺，了解这幅画的画名、作者、年代、大小及画面的内容。整体感知 16. 画名： 作者：

脚像小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子。 （猜一小动物） 01、课前导读 4. （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？因为贪玩不想被打扰。长鸟窝住满朋友妈妈住上来 16. 课堂演练一、读拼音，书写生字。xíng zhuàng hú li xiāng cháng dīng ling dīng

“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？因为贪玩不想被打扰。长鸟窝住满朋友妈妈住上来 16. 课堂演练一、读拼音，书写生字。xíng zhuàng hú li xiāng cháng dīng ling dīng

yā（哎呀）ya（ 好呀 ） 12. 星辰 恐怕 街道 桥梁 甚至 添加 柴堆 逐渐小练手一、写出加点字的拼音。........chénkǒngtiāncháijiànjiēliángshèn 13. 二、辨一辨，再组词。辰（

地挖(wā　wuā)着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。﹒﹒﹒﹒﹒√√√﹒√√√ 26. 二、读拼音，写词语。 gé wài zhí shù yǐn rén zhù mù mǎn zú xiū xi

读完课文，说一说“剃头大师”指的是谁？说出理由。“剃头大师”指的是文中的“我”，因为刚开始“我”剪头发速度很快。 16. 一、看拼音，写汉字。 biǎo dì dǎn xiǎo ɡuǐ （ ） （ ） lǐ fà duó mén ér