英语教学反思总结
英语教学反思总结 第一篇:英语教学反思总结 2014是不平凡的一年,特别是本学期,经历了很多的事情,自己也为之奋斗和拼搏。进入了年终岁尾,回首一学期的工作,心情颇不平静。 今年由于新换了学校的领导班
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英语教学反思总结 第一篇:英语教学反思总结 2014是不平凡的一年,特别是本学期,经历了很多的事情,自己也为之奋斗和拼搏。进入了年终岁尾,回首一学期的工作,心情颇不平静。 今年由于新换了学校的领导班
教学质量活动总结 “教学质量杯”教学大比武活动总结 经过三周的时间,我校“教学质量杯”教学大比武活动拉下帷幕。 一、目的明确根据我校学期初的工作安排,结合我校教学质量年活动方案,如期组
毕业留言教学感想 前几天上了毕业留言一课,下面谈下感想 1、创设情境,激发情感。 在这堂听说课上我充分注意到了,以“言为心声”为出发点和归宿点,充分利用话题的现实感,创设了完全真实的“赠
二年级语文上册《黄山奇石》 第一课时教学设计 【教学目标】 1.会读“区、尤、其”等14个生字,会写“尤、其、区”等8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受黄山奇石的独特和美丽。
18.1《电能 电功》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.知道电流做功的过程就是消耗电能的过程,了解不同用电器能量的转化; 2.知道电能表是测量电能的工具,了解电能表的参数; 3.结合实例理解电功,知道电能的计算公式及单位。
数学数轴教学反思 数学数轴教学反思1 本节课上后个人感觉还有很多细节问题没有处理好,虽然同事们都给予了肯定,但我个人还是不太满意的。下面作出自我反思: 1、本节课拖堂5分钟,主要原因有二:
高中地理教学论文 第一篇:高中地理教学论文 如何提高地理课堂教学效果 摘要: 课堂是学生接受知识、提高自我适应社会能力的场所,也是教师引导学生提高自身素养的场所。而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识
英语教学实习报告 通过校外教学实习,我发现一些学生不喜欢上英语课。他们在英语课上总是眉头紧锁,满脸疑惑。尽管竭尽全力想学会,可是学习效果不佳。 针对这一情况我展开了调查。调查以问卷形式进行。
初中历史教学论文 第一篇:初中历史教学论文 浅谈怎样上好初中历史课 提起上初中历史课,许多人都认为这是一件非常容易的事情。起初,我也是这样认为的,但随着教学实践的不断深入,我的观念逐渐改变了,要上好
《孔子》教学反思 今天进行同步异构孔子这课教学,我设计这课时考虑到孔子是我国古代的思想家、教育家,儒家学派的创始人。孔子的思想主张两千年来一直影响着我们为人处世。要让学生对孔子的思想充分了解,才能
《ai ei ui》教学反思 《ai ei ui》教学反思1 《ai ei ui》是拼音教学中学习复韵母的第一课,但同学大多在幼儿园时都已学过,所以我在本课的设计中,除了让同学读准音,订正同学以
XX老师《月光曲》教学实录 XX老师:上课。 生:起立。 师:同学们好! 生:老师,您好! 师:请坐!刚才我们已经了解,贝多芬是一位伟大的音乐家。他一生为我们留下了许多优秀的音乐作品,《月光曲》就是
《我做的“文具” 》教学设计 教学目标: 1、观察常用文具,启发学生设计常用文具。 2、引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象,提高学生动手能力。 教学重点:运用团、捏、搓、按等基本手法塑造常用文具。 教学难点:塑造色彩鲜艳,形象独特的文具。
《北京的春节》教学反思 《北京的春节》教学反思1 春节刚过,我们在家迎来了开学季。第一课就是老舍先生的《北京的春节》,针对本课授后的教学实际,我作出如下反思: 1、 在教学过程中能贴近学生生
教学档案管理规定 第一章 总 则 第一条 为使训练中心教学档案的管理科学化、规范化、标准化,特制 定本规定。 第二条 本规定仅就教学档案的收集整理、 立卷归档作了规定,其它档案不在本规定范围内。 第三条
初三物理教学心得 物理是中学阶段的重点科目之一。怎样学好物理这门课呢? 第一要让学生切实学懂每个知识点。懂的标准是每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”等问题;对一
《ai ei ui》教学设计 《ai ei ui》教学设计1 【教学目标】 1、学会3个复韵母ai ei ui 。 2、能正确认读音节,会读拼音词。 3、会读复韵母ai ei ui的带调音节组成的拼音词。
《司马光》教学设计 一、教学目标 1.正确认读5个生字,把课文读通顺,读出停顿和节奏,并尝试背诵。 2.能借助注释等方法了解课文大意,并用自己的话讲故事。 3.能初步感受文言文的特点,简单说出文言文与现代文的区别。
中职教育教学心得 第一篇:中职教育教学心得 根据市教育局的具体安排,xx年8月9日至8月16日在市财校参加了为期8天的中等职业学校教师教育技术能力培训的学习,这次培训学习,使我在教育教学理论和信息技
《变色龙》教学设计 《变色龙》教学设计1 活动目标: 1.感受故事中变色龙变色的趣味。 2.学习正确地、按顺序翻阅图书。 3.体验色彩变化的奇妙。 活动准备: 1.故事:《贪吃的变色龙》(参见幼儿用书)。