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说教学过程 教学本课，我设计了以下七个教学环节： 一、创设情境，引入梦境 二、初读课文，认识生字 三、指导书写 四、朗读课文 五、巩固识字，评价交流 六、拓展延伸 七、布置作业 教学过程 一、故事激趣，引入新课

。（3）料：原材料，尽可能地全面检查，把不良品挑出。（4）法：即合理的工艺流程，各员工严格按作业指导书来操作。（5）环：指良好、清洁的工作环境。在生产过程中出了问题要从这5方面找原因分析。除“料”外，其余4个因素公司内部可控制。

3、负责本车间员工管理，组织开早会及其他会议，按权限批准员工加班加点和假期，确认车间员工的考勤; 4、负责作业指导书的编写，并培训教育员工严格按作业指导书和安全生产手册操作，积极推广先进经验，贯彻产品质量理念，把好质量关，确保车间的产品质量;

程资料的填报、整理以及各工序验收。 7、对各劳务公司进行模板、钢筋、砼等各项工程的技术交底、作业指导书和过程质量控制。 8、按项目部进度计划要求对劳务公司每天投入的劳动力进行统计。 四、岗位责任目标计划及量化指标：

组织和指导工程成本核算分析与控制和竣工决算。 4、 组织项目可研阶段的成本估算工作，提供成本动态管理、组织制订目标成本控制指导书。 5、协助参与招投标工作，指导编制招标文件，审核相关内容。 成本总监工作职责5 1、编制设计概算

安全要求。 5.2 作业前准备 5.2.1作业前，编制施工方案或作业指导书，审核、批准后生效。 5.2.2 根据施工方案或作业指导书进行作业安全分析，形成JSA（工作安全分析表）。在作业前对现场作业人

二、编制各类技术文件几十种; 依据新产品开发程序，编制各类技术文件;如;控制计划、过程流程图、过程fmea、作业指导书、检验指导书、检具说明、平面布置图……等等。 在与公司同行的互相交流中，发现我公司有些指导性文件版本中有

周施工进度计划和分部分项工程施工进度计划的编制和实施。 3、参与施工组织设计、专项施工方案和作业指导书的编制，参加图纸会审和设计交底，组织好施工前的准备工作。、 4、协助项目经理搞好现场劳动力、材料、

面进行考核的工作内容进行数据分析，分析的依据原则上根据**中烟设备管理的作业指导书要求进行。目前在中烟层面统一的作业指导书只有卷包部门，具体如下： 轮保考核规则 设备类型 规格型号 考核标准 备注 卷接机组

秋天的雨（第一课时） 教学目标： 1. 多种方法认识生字，分类指导书写生字，积累好词佳句。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知秋天的美。 教学重点： 学习掌握生字词。 教学难点： 整体感知秋天的美，并了解课文总分总的结构。

题的发生； （二）没有重复因员工行为或操作过程失控造成的损失； （三）所有的质量判断标准都有工作指导书作为依据； （四）培训员工，符合岗位要求； （五）持续改进产品质量，符合公司指标要求； （六）测试及分析结果100%准确。

有针对性和可操作性，便于理解和执行。 2、交底内容要求及审批按GZ1J-QG303《技术交底编制指导书》相关规定要求执行。 3、此表由生产技术部门填写，一式两份，接受交底人一份，生产技术部门一份。 GZ1J-211-04

穆家换流站10kV11、22站用电、I段母线间隔例行试验作业指导书 2 穆家换流站10kV21、12站用电、II段母线间隔例行试验作业指导书 3 穆家换流站10kVIII段母线间隔设备例行试验作业指导书 4 穆家换流站极51B站用变间隔设备例行试验作业指导书

。 七、审核员在某水嘴厂检验科审核，了解到检验科根据国家标准GB18145制定了水嘴检验作业指导书，指导书上规定：水嘴出厂前应逐件进行耐压检验，并对试验压力、保压时间等多个检验参数进行了规定。作为审核

的含义。同时，引导学生进行说话练习、积累丰富的词语，为学生提供了语言训练的机会。 四、引导观察，指导书写 1.课件出示本节课要书写的四个字“了、子、人、大”。 2.学习“了”字的书写。 (1)出示课件，学生跟随课件演示书空“了”的笔顺。

理报告质量体系的运行情况，以作为质量体系改进的基础，同时，作为项目工程师应组织编写各种方案、作业指导书、施工组织设计、审核施工队所提供的施工方案等，主持质量分析会，监督各施工管理人员质量职责的落实。 （3）项目技术负责人质量职责

维持其有效性，特委派副总经理王平辉担任品质管理代表，以督促各部门能贯彻公司的品质目标，并执行作业指导书之规定，由副总经理为管理代表的代理人。希望各部门全力支持与配合，以期实施并维持ISO9002之国际标准。

4读读由生字组成的新词，结合句子理解意思，暂时理解不了的用铅笔做上记号。 5再读课 四、巩固识字，指导书写 1抽读生字卡（个别读、开火车读、比赛读）。 2仔细观察“我会写”中的生字在田字格上的位置。

3. 关于描绘焊接工艺评定的目的，错误的选项是〔 〕。A.验证母材的可焊性 B. 验证拟定的工艺指导书是否正确 C. 为制定正式的焊接工艺卡供给牢靠的技术依据 D. 评定施工单位是否有才能焊出符合技术标准要求的焊接接头4

________________________________________________   五、指导书写(用时：8分钟) 1.出示“吃、叫、主、江、住、没”，读准字音，认清字形。 2.引导学生观察这六个字在