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孩子们认真观察，发挥想象，看图猜字，享受了“马、龟、羊、禾、木、蚕、鹿”等一类象形字大餐。 四、指导书写要点 汉字是最具艺术性的文字，横平竖直堂堂正正，就像做人。“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终

纳税。 6. 品 保 部 17人质量管理的主要职责： 1、部品检验规范的制定； 2、成品检验作业指导书的制定； 3、不合格部品、成品的处理决定并对处理过程进行监督； 4、计量器具的管理和计量工作； 5

管理体系文件的改善和文件实施不符合项的纠正。 ① 属于EMS手册、程序文件的问题由推行办负责整改； ② 属于指导书、记录表单、产品追溯的标识等第三层文件由相关部门整改； ③ 必要时，对某部门或某要素进行反复多次内部审核。

过程中，现场作业人员通过清晰的工艺流程和要求，能够使工艺质量得到不断提高。现场各工序严格按照作业指导书要求实施后，工程质量可符合标准，现场管理得以加强，并确保施工平安。工序写实的最终目标是施工现场质量

交流发现韵文的韵脚是anɡ。读出韵味。 3.想象画面，描述美景，说完整话。 　　教师要重点指导读出韵味。 四、巩固识字，指导书写(用时：10分钟) 1.组织学生开火车读会写字，并组词。 2.引导学生观察“古、李、香”，并注意这些字在田字格中的占位。

四看压线，上面的竖压在竖中线上，最长的第三横压在横中线上。 【设计意图：指导观察方法，帮助学生形成观察的能力，正确书写生字。】 4、 指导书空，练习书写： 请举起小手指跟老师一起写，横，第二横短，竖穿过两横，落在竖中线，第三横长，从横中线

4．对照教师的范字，同桌互评、互相借鉴，把没写好的字再写两遍。 1.教师要重视引导学生先观察后书写。 2．教师在指导书写的过程中，要注意强调学生的坐姿要端正，握笔姿势要正确，注意用眼卫生，预防近视。 3．教师要重视书写评价，引导学生把字写端正、写整洁。

.2 劳务费用计算以现场实际发生的工作量为准。5、施工作业标准5.1 乙方必须按照甲方提供的作业指导书及有关技术资料进行施工作业。 　　5.2 乙方的施工作业，必须满足甲方提供的技术文件要求和达到国家

尾的抑扬，声音的长短) 　　3.学生练读。 　　4.指名读，接龙读…… 　　5.背诵。 　　四、指导书写生字。(前3个字) 　　1.出示生字，学生认读。 　　2.指导范写。(重点指导学生认为难的字) 　　3

安全施工措施与安全施工作业票管理制度 1 安全施工措施 1.1 工程项目部的一切施工活动必须有作业指导书或施工方案，作业指导书或施工方案内容必须包括专业安全施工措施，安全施工措施可与施工方案一起编写，也可单独编写

3、在工程技术管理方面：坚持以“现场保场”，强化各项目对工程技术和工程质量的高标准、高要求以及施工法、作业指导书的规范应用，抓关键施工的新技术、新工艺、新材料的推广和应用，增强公司技术实力，在公路场率先形成竞争优势。

生产线：要求车间对生产线的员工平均半月培训一次，整体提高员工的综合素养。 IE部：作业指导书与员工实际操作不符合，常常发行的作业指导书与员工所对比的工序不符合，这样作业指导书已失去了意义。针对问题点，对IE部提出合理性的建议，要求

计划外的内审企业的要求 客户要求 图样和技术规范 FMEA、控制计划内部和外部的抱怨 产品质量的波动审核程序 检验指导书 内审计划（时间、部门、审核员）企业内达成共识五 内部产品审核流程 A7 8. 产品审核准备产品检验与验证

办公室、食堂等 80×60 11 设备维修车间 机床维修 12×24 3．液压转向器生产工艺过程〔详见指导书P70---78页〕 三．物流分析 物流相关分析是机械制造厂平面布置的根底，主要从以下步骤来进行分析：

，为提高公司的质量管理和产品质量起到更大的做用。修改的文件有：质量手册、17个程序文件、4个作业指导书、11个质量检验表。 　　2、质量管理体系审核活动 　　20xx年9月份进行20xx年度内部质量审

　　读文时教师要强调“不”的变调规律。 三、巩固生字，指导书写(用时：15分钟) 1.组织学生进行“开火车组词擂台赛”，为生字扩词。 2.引领学生展开游戏活动，巩固生字，并扩词。 3.指导书写本课要求会写的字。 (1)指导

纳税。 6. 品 保 部 17人质量管理的主要职责： 1、部品检验规范的制定； 2、成品检验作业指导书的制定； 3、不合格部品、成品的处理决定并对处理过程进行监督； 4、计量器具的管理和计量工作； 5

正确的握笔姿势对于孩子写好字尤为重要，正确的示范与讲解可以让孩子更清楚握笔要领，以后还需不断地检查与巩固。 四、 指导书写“一、二、三、上”四个字。 1.教师动画展示“横”“竖”两个笔画的书写，学生先观察它们的笔画走向

请生上台猜老师指了哪个字母：若猜对，其余学生说：“对对对，就是____”若猜错，则说： “错错错，请再猜。” (五)认清字母的形，指导书写。 过渡：三个字母的读音我们学会了，还要记住他们的形状。 1.认清形。我们再来看看“a”(出示表

认识“撇折”，学写“撇折”。 师示范写，边写边讲解：写“撇折”下笔从重到轻，撇折交接时，转换方向从重到轻，稍稍往上斜。 5.指导书写“云”字。先读帖，再描红，临摹，最后评价指导展示优秀作品。 本环节采用观察、讲解、示范、练写等方