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展活力的学习型城市，成为可持续发展的学习型城市典范。 四.建设任务 （一）体现运行特点，完善制度指标体系 聚焦学习型城市的制度建设、活动方式、常态化运行机制，围绕促进学习型城市的学习力、凝聚力、创新力

3、根据学生的招生专业和高考录取成绩，明确学生的学业规划，，实行分类规划，分级教学。 4、将学生就业结果纳入各系考核指标体系，并根据学生的就业情况来调整学院的教学培养方案、教学计划和教学内容。 5、逐步推进课程考核的“教考分离”，提高学业考试的难度。

，这里不可能完整讨论考评指标体系设计的问题，仅举一例，说明考评指标的设计既应注意科学性，又当兼顾其可操作性。在设计对管理人员考评二级指标体系的时候，其中关于“能”的考评指标体系，通常涉及组织能力、决策

乡村振兴视域下县域经济高质量发展评价与问题、对策 一、评价指标体系构建 在明确乡村振兴战略和县域经济高质量发展内涵的基础上，本文选择经济活力、发展潜力、城乡合力、生态实力*个一级指标，并紧密围绕*省

德树人责任意识。 一、医学院校研究生导师立德树人分类评价体系的构建 1.分类评价体系的框架。评价指标体系建设的目标是依据医学门类下各种类型导师的不同岗位职责，对其立德树人工作进行可操作性评价。根据权变

绩效考核与管理体系核心内容公司、部门目标、 计划的设定职位目标与个人发展 计划的设定考评工具设计 （指标体系、标准体系）跟踪、辅导实施考评结果应用与发展建议 16. 绩效考核方法分级法 强制选择法 关键事件法

账； 2、对照考核指标体系，逐项总结目标任务完成情况并形成自查报告。 （二）检查考核。 1、现场检查。市考核组于2010年10月20日开始赴各县（市、区）进行考核。依据考核指标体系，查阅工作部署和落实

、各负其责、集思广益。 　　（四）严格规范操作可行性研究工作 　　1.建立评估指标体系。根据项目投资目的确定的评估指标体系是完成一个高质量的可行性研究的基础条件和首要前提，故在进行可行性研究工作时，一

一要统一思想，建立“经营”大学的理念。按照“全面实施、分步推进”的基本原则，各个学院按照2个预算管理办法和6大指标体系，全面启动改革，分步实施，建立以办学绩效为主要考核因素的资源配臵机制。各单位要增强改革责任和担当

供区域农村电力资产接收工作。 创一流同业对标深入开展。加强制度化、规范化建设，健全完善管理体系和指标体系，基本形成按计划进行、靠制度规范的全过程控制和常态运行机制。《××》荣获“××奖”*。公司4项课

活水平的基本标准》、《全国农村小康生活水平的基本标准》一整套系列指标体系，其中综合了城乡基本情况，体现全国人民小康生活水平的基本指标体系为： 　　全国人民小康生活水平的基本标准 　　 　　指标类型 　　指标名称

我国电力企业的人才政策不仅需要人才的培养，也需要建立科学有效的人员和工作评估指标体系。指标体系就是用来衡量工作好坏的准则。关于指标体系采用最多的就是以工作的数量来衡量。一般来说，一个人在工作中干得越多他所创

，实现信息交换和资源共享。 　　2、应用系统建设。根据社会保险五险合一核心平台业务应用软件架构及指标体系要求，按照全省数据大集中的原则，整合完善社会保险信息系统应用。利用备级社会保险业务经办机构、医疗

现跨地区医疗服务的比较。指标体系设计不合理，部分医院在制定DRG支付指标时，只关注医疗费用而忽略医疗质量等其他因素，导致指标体系不够全面科学。此外，缺乏考虑医疗多样性的指标体系，可能会使得某些特殊病种

作呈现出生机勃勃的发展势头。2021年，为积极争创XX二类幼儿园，我园自觉对照《XX省一类园评估指标体系》标准，结合我园的实际情况做了大量的工作迎接评估。我园以《纲要》和《条例》为指导，认真执行有关法

体负责学校“创建”的实施。 （二）、统筹安排，精心组织，明确责任，任务到人。根据**省规范化学校指标体系，将各项指标任务落实到人，分工负责一抓到底。 （三）加强班子建设，凝聚管理合力 以勤政、廉政、务

理。同时，对照《___市行政事业单位内部控制评价指标体系》，从单位层面“内部控制建设启动”等七大指标体系和业务层面“预算业务管理控制情况”等六大指标体系，对内部控制设计及运行情况进行了对照分析和打分，并撰写了自评报告。

查工作规范和2020年度抽查计划；积极开展信用风险分类监管，依据省、市市场监管局企业信用风险分类指标体系、信用分类监管具体制度和措施，在行政许可、行政检查、监督抽验等日常管理工作中，对不同信用类别的企

其四就是结合企业的实际情况对绩效考核体系进行不断的完善，在制定指标体系的过程中要选择出较为合适的绩效指标，使得最终的考核结果能够有理有据，使人们能够信服。同时最终制定出来的绩效考核指标体系要充分的体现出公平性，在制定的过程中不

提高；创建工作不平衡，认识不全面，认为创建是宣传部的事，主动参与的积极性不够；对指标体系学习不够、研究不够，围绕指标体系开展工作不够，甚至消极应付、敷衍了事；学校的校园环境需要进一步整治等等。因此，我