香当网

方式：指两名学生读第一、三段，全班齐读第二段。 学习目标 　　①学会本课生字新词，理解重点词句。 　　②积累课文优美的语段，初步体会排比句式在表情达意方面的作用，初步认识分号。 　　③有感情地朗读课文，背诵课文。 　　④通过看图、学文，

  （2）①写颜色多，变化快主要体现在课文中的第三自然段，用了三类表示颜色的词语和四个“一会儿”的排比句来写。②写形状多，变化快主要体现在课文中的第四、五、六自然段，用了许多表示时间短暂的词语来写。  

量，而这种力量代表着社会的正能量。 5.根据所提供的语境，在下面的横线上续写恰当的语句，使之构成排比句（4分） 露珠虽小，却可以折射太阳的光辉；花儿虽少，却可以传达春天的气息； ， 。 二、阅读题（46分）

称为藏文化的“活化石”。 课文按说明事物的不同方面为序，以“总一分一总”的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:“戴着面具出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。接下来详细写开山鼻

。 二、用中心词，适机点睛 在叙述的过程中，适时择取观点中心词作为重要表达对象，用排比句表述，凸现主旨。在使用排比句时，可以使用多种模式。 1． 比喻式整句。就是运用一系列比喻，用形象、具体、感性的事

那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢  1.引导学生谈体会。 （1）运用了排比句。 (2)指导朗读：燕子，杨柳，桃花，它们走了，没关系，在来年的春天都会回来，那将是一幅多么美的图画，该怎么读呢？

我发现：这几个句子都是排比句。第一句写出了人们如何用花来表达人间真挚美好的情感；第二句写出了漓江水静、清、绿的特点；第三句用富有孩子气的语言写出了园子在“我”心里的样子，表现了“我”的快乐与自由。三个排比句让文章读

。练习写一写。 语文园地 学习对比阅读，认识排比句的特点和好处，感知分号的作用和用法，理解积累古诗《过故人庄》。 2 指导学生用发现法和探究法来学习排比句、分号和古诗；用直观演示法来认识对比阅读的好处。

式：观点+阐释+举例+引言+总结回扣。第一句话阐述观点；第二句话解释观点+冒号；再写三个例子一个排比句+省略号；总结。即一句话如果是 30-40，四句话就接近200个字。 （4）注意标点的使用，除了冒

获很多。“虽然我很丑，但我并不自卑，我会用我自己的方式变成一只有心情故事的白天鹅。”本文用了很多排比句，把作者内心的情感宣泄出来。比如“因为我很丑，所以我不敢昂首挺胸地迈步；因为我很丑，所以我不能给自

解决：1、多阅读，多积累；2、学会运用多种修辞手法 二、语言关 生花句型：过渡句、长短句、点题句、排比句 1、过渡句 在行文中,一是写过去曾经发生的人和事,二是两件事之间的过渡. 例如提起他,就像一把利剑刺进我记忆的深处

叹息里________了。 1．根据原文内容填空。(2分) 2．用“____”画出文段中的排比句，这个排比句具体写出了时 间________________的特点。(2分) 3．“我也茫茫然跟着旋转”，对“茫茫然”的理解有误的一项

式词语】破破烂烂 匆匆忙忙 十、句子积累 1. 感叹句: 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 2. 排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 (2)一天早

调查对象：司马迁、张载、柳青、路遥。 调查目的：了解事迹成就，挖掘精神品格。 调查过程： 【活动二：抒胸臆 赞品格】请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。（2分） 同学们，大家好！ 我今天演讲的主题是“千秋太史公，精神永流传”。_

匆匆忙忙 十、句子积累 1. 感叹句 : 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 2. 排比句： (1) 它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 (2)

可以选择喜欢的句子背一背。 第二课时 一、激趣导入 同学们，今天，我们复习“比喻句”“拟人句”“排比句”。 二、复习比喻句 【课件出示本册书中的比喻句： 1.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

了解生平事迹 二 请教专家 挖掘精神品格 三 交流汇总 （2） [活动二：抒胸臆赞品格 ]请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。 ㅤㅤ同学们，大家好！ ㅤㅤ我今天演讲的主题是“千秋太史公，精神永流传”。 ______

它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。 这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。 2.排比句 在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。

，“学校的花坛真美啊！”“课间十分钟真是丰富多彩呀！”……鼓励学生任选一例，围绕一句话写具体。（排比句、拟人）是文段的支撑点。 　　例一、学校的花坛真美啊！那一束束鸡冠花如火把一般，开得是那么娇艳，那

真，为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。 四、修辞排比法。在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。这种修辞方法，可用于夹叙夹议类的记叙文。这种方法的主要特点就是：连续把