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让学生在合作探究中学习数学 让学生在合作探究中学习数学 湖北省竹溪县天宝乡中心学校  付亚洲  中学一级教师   [引言]： 随着新课程的深入实施，我们的数学课堂也进行了不少改革和尝试，但如何使教师

1. 体育课程的性质与探究 2. 目录 Contents1引言2从课程分类的角度看体育课程的性质3从体育本身的特性看体育课程的性质4从体育科学的特性看体育课程的性质 3. 体育课程是大学生以身体练习为

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关于绿色营销问题的探究 -------------------------------------------------------------------------------- 本站编辑部，

对地理课堂有效探究 农垦红**管理局第一高级中学 新课程改革已经推行了好多年了，但是，很多同行相互交流新课改的体会时，仍然感觉到“累”，我觉得这很正常。然而部分同仁，当然也包括我自己，在些许时候竟有

探究细胞凋亡的过程 摘要：细胞凋亡是多细胞生物体中共有的一种自我调节机制，是维持生命体生命活动稳态的重要方式，本文主要探究细胞凋亡的过程。 关键词： 细胞凋亡（apoptosis）一词由Kerr等于

项目人力资源管理探究 摘　要：知识经济时代，人力资源已经成为项目所有资源中最基本、最重要、最具有创造性的资源，成为影响项目成效的决定性因素。项目要出色，团队要卓越，就必须解决好项目人力资源管理中的胜任力问题、动力问题和软环境建设问题。

让学生体验探究学习的乐趣 俗话说“生活是最好的教师”，生活里的许多事物都能激起学生的探究兴趣和欲望。所以，老师可以将教学与学生的生活世界紧密联系在一起，细致入微地对学生渗透生活观念，引导他们走出课堂，走进生活，积极探究教学中的问题。

新时期青年思想状况探究   青年思想状况，是一个高度综合性的概念，其内涵与外延均十分广泛，但是最基本可以从两个方面反映出来：一是观念意识，二是行为表征。为了解青年思想道德状况，我进行了认真调研。此次

新农村文化建设探究 文化是一个非常广泛的概念，笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是凝结在物质之中，又游离于物质之外的，能

1. 普普藝術一探究竟 2. 風靡萬種的普普藝術什麼是普普藝術 普普藝術產生的背景 普普藝術的觀念 英國的普普藝術 美國的普普藝術 普普藝術的大詩集作品 生活中的普普藝術 普普藝術家男女比例 3. 什麼是普普藝術

的同课多次异构探究 -------以大班音乐活动《圆圈舞》为例 我园音乐教研活动以“同课多次异构”为主线，所谓同课异构，就是指针对相同的课题，同一个教学内容，采用不同的构思、不同的教学方法、不同的设计风

《数与形》深度学习的教学探究 一、教材分析 北师大小学数学五上数学好玩中《图形中的规律》包括两个内容：1.通过用小棒摆三角形的活动，让学生探索摆三角形的方法与规律；2.探索教材提供的点阵图，发现点阵

  提高数学教学质量探究 周科贵       担任数学教学工作来，在不断地摸索和学习中进行教学。认真回顾这些年的教学工作，从那天听了周峰教授的讲座后，现对自己的观点和想法进行表述如下：   第一，摒弃旧的教学观念，建立全新的教学理念。

探究建筑业高产低利现象 核心提示：为什么施工企业一直在为利润低而发愁？为什么有的企业能创造15％左右的项目利润、10％左右的公司利润，而有的企业却出现负利润的现象？ 　　2006年，笔者为调研建筑企

  中学自主合作学习模式的探究 摘要: 伴随社会的发展，世界已经进入了知识经济时代。知识经济的时代，需要的是一种注重自主创新又善于合作探究的新型人才。为了顺应时代的发展，自主合作学习模式应运而生。自

 IT软件企业营销管理探究 摘要：为了增强市场竞争力，很多企业在提高自身产品质量同时也逐渐开始关注营销管理这一重要环节。而IT企业由于自身产品和服务的特殊性因此这类企业在建立自身企业构架和建立营销管

第 13 课时 【内容∕段落】 完成探究二《从地球仪上看世界》教学 【侧重目标】 1、在探究过程中培养学生的观察能力，培养学生分析、比较能力。 2、通过课堂中共同观察、相互交流，体会个人与集体的关系

历史学中的“时间”探究： 自“时空观”被列入中学历史课程的五大核心素养以来，不断有在中学任教的学生问我“什么是历史学科的时空观”。其实这也是困扰历史研究者的大问题。我认为，历史学科的“时空观”大体上

高中探究性学习报告 　　纵观《数学课程标准(实验稿)》（北京师范大学出版社，中华人民共和国教育部制订，全日制义务教育），突出的要求是：在教师的引导下，学生从实际出发进行自主的探究性活动。 　　探究性学