人教版七年级上册英语先学后教学案
Gg / / Hh / / 4. 正确书写字母。 二、明确目标学案导学 学生自读目标 三、自主学习合作探究 1. 小组训练早上见面打招呼。 教师导案 谈话导入新课: 回顾复习旧知识 生学习目标 老师检测预习
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Gg / / Hh / / 4. 正确书写字母。 二、明确目标学案导学 学生自读目标 三、自主学习合作探究 1. 小组训练早上见面打招呼。 教师导案 谈话导入新课: 回顾复习旧知识 生学习目标 老师检测预习
弓射大雕。俱往矣,数/风流人物, 还看/今朝。 3. 学生齐读,要求读准字音,读出感情。 四、合作探究 (一)整体感知 1.学生自读课文,并思考:这首词的上阙和下阕分别写了什么?并结合朗读音 频和自己的感受,说出你所体会到的情感?
18.人说话的声音是由( )振动产生的。 四、连线题 19.请将耳朵的结构与功能用线连起来 五、实践与探究 20.根据下图所示,用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化 规律。 (1) 请按1一7 的顺序敲击长短不同的金属条,声音变化规律是
要提高品德和文化修养,体 现青春的内在美。 目标导学二:直面矛盾心理 活动三:自主探究 (多媒体展示教材 P5 探究与分享) 思考: (1)你遇到过类似的问题吗? 提示:根据自己的实际情况回答。 (2)这些情况的具体表现是什么?
期点检,确保各机构运行性能良好,声响与灯光信号和各项安全保护机构功能完好。检查的重点部位为 钢丝绳、压板螺丝、卷筒、滑轮、吊钩横梁、销轴及压板、钢丝绳平衡臂、双制动器、位置限制器、超 载限制器、联轴器、各机构的机械限位
丽多姿。下片: 分三层。前两句为第一层,过渡;中间七句为第二层,评古; 后三句为第三层,论今。 三、合作探究 生成能力 步骤三 精读课文 深入了解 1.前三句从哪个角度写雪景?所写景物有何特点?明确:总写北
进入课堂,走进我们的 生活。如何在网络环境下改革创新课堂教学的模式,创设最佳的学习环境,培养同学的探究精神和能力, 应成为教育的一种大趋势。全国各地校校通、班班通等相续建成并投入使用,教育教学的手段发生了历史
面对成长中的新问题 1.自主选择课余生活 第一课时 教学目标: 1.知识目标 了解课余生活重要性和作用,学会自主选择课余生活。 2.能力目标 培养学生自主选择的能力。 3.情感、态度与价值观目标 培养
在小学信息技术教学中,可以利用媒体来创设、优化教学场景, 借助美好的事物的演示来激发学生的求知欲,激发学生的探究兴趣和 动手操作的欲望,使学生在学习情景中产生探究学习的动机,引导学 生进入最佳学习状态,既让学生明确了学习的目标,又为学生
师:大家念的都是报纸的名字,每一张报纸都有报名,为 突出报名,报名的字体都较大。在电脑上制作的电子报刊,同 样起到传递信息的作用, 又环保节约纸张, 又可以采用各种效 果。你想试试吗?今天我们就来学习第二课报头字设计 (板书 课题:报头字设计)。
老朱又忍不住问晓生,是不是和自己扔烟头 的事有关。一顿本该平静的晚饭,却弥漫着 十足的火药味。 2.角色扮演:阅读教材“探究与分享” 并结合上述剧情,学生分小组选出代表扮演 老朱和玛莎。体会文化差异和学会正确对待 文化差异。
情,也是自得之意,基调是静谥而愉悦的,应读得“气满声 高”。第四段乐天安命,有达观之情,读得旷达、悠然。 第一课时 探究之一:阅读序言,体悟原因 、阅读序言, 思考:陶渊明出仕与辞职的原因各是什么?出仕原因:出仕的原因:家贫、求生无术、亲故劝告、
(3))促进人类文明交流互鉴,新时代青年学生该做些什么?(4 分) 四、综合探究题(14 分,其中综合评价1 分。要求紧密结合材料,联系生活实际,合运用 所学知识,探究问题) 探究背景:2019年2月 18 日,中共中央、国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》。
些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵 活运用于课堂教学中, 努力培养学生的合作交流、 自主探究、 勇于创新的等能力。 三 教育工作方面 在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导, 耐心教
领悟式学习、“微观”的探究式学习和“达观”的延伸式 学习,即“悟读—精读—广读”。“悟读”环节构建起了低、中、高段的操作流程及实施要点。“精读”环 节因文体的不同,构建起了“探究—品读”“研读—创写”
若盛花期间碰上持续阴雨天气,油菜籽和很 多瓜果的产量都会下降。出现这一现象的主 要原因是( ) A. 光合作用不充分 B. 呼吸作用不充分 C. 肥料吸收不充分 D. 传粉受精不充分 6. 种子植物个体发育的正确顺序是(
实质是________________________________________。 六、实验探究题(本大题共2个小题。28题(2)和化学方程式每空2分,其余每空1分,共12空,共15分)。 【基本实验】
了解作者的生平、代表作。 2.学习朗读技能,提高朗读水平。 3.掌握比喻和拟人的修辞手法的运用及其作用。 4.在具体语境中掌握重点字词。 5.品味诗文的优美语言,结合联想和想象,感受诗文的意境美。 6
细化 为一个个可操作的小课题。这样的活动才能落实,才能顺利 地开展。在这个转化的过程中,教师的指导作用是不可替代、 不可忽视的,但教师绝不能将自己的意志强加于学生,应要 兼顾学生的兴趣和意愿。小学综合实践活动主题分解指导策
时电”属于新闻的什么?在新闻中起什 么作用? 明确:是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用:表明材料真实,报道及时。 四、合作探究:议新闻 研读课文,质疑、探究。 1.这篇消息报道都是一