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P3 让学生体验探究学习的乐趣 俗话说“生活是最好的教师”，生活里的许多事物都能激起学生的探究兴趣和欲望。所以，老师可以将教学与学生的生活世界紧密联系在一起，细致入微地对学生渗透生活观念，引导他们走出课堂，走进生活，积极探究教学中的问题。
P7 新农村文化建设探究 文化是一个非常广泛的概念，笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是凝结在物质之中，又游离于物质之外的，能
P4 以“问题”为导向 的同课多次异构探究 -------以大班音乐活动《圆圈舞》为例 我园音乐教研活动以“同课多次异构”为主线，所谓同课异构，就是指针对相同的课题，同一个教学内容，采用不同的构思、不同的
P6 浅谈生物医学光学探究 1、会议概况 工业激光和生物医学光学国际学术会议于1999年10月25~27日在华中科技大学学术交流中心举行。h.wcber教授和干福熹院士担任大会主席，来自14个国家
P5 中学自主合作学习模式的探究 摘要: 伴随社会的发展，世界已经进入了知识经济时代。知识经济的时代，需要的是一种注重自主创新又善于合作探究的新型人才。为了顺应时代的发展，自主合作学习模式应运而生。自
P3 听 说 读 写 行 ——德育方法探究 德育的践行对于学生形成良好的品质、良好的行为、良好的价值观，成为良好的社会精神文明的推动者是必不可少的。是需要从幼儿抓起的一项工作，是需要教育工作者常抓
P2 IT软件企业营销管理探究 摘要：为了增强市场竞争力，很多企业在提高自身产品质量同时也逐渐开始关注营销管理这一重要环节。而IT企业由于自身产品和服务的特殊性因此这类企业在建立自身企业构架和建立营销管
P4 第 13 课时 【内容∕段落】 完成探究二《从地球仪上看世界》教学 【侧重目标】 1、在探究过程中培养学生的观察能力，培养学生分析、比较能力。 2、通过课堂中共同观察、相互交流，体会个人与集体的关系
P2 探究蜡烛实验报告 探究实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究 探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。 实验用品：一支新蜡烛、
P22 有限的情况下，大学生们怎样正确地树立自己的消费观，怎样合理科学的进行消费就值得我们进行深层次的分析探究。 1.2 研究意义 大学生的消费心理与行为直接影响他们的人生观和价值观，对他们的学习、生活乃至日
P6 历史学中的“时间”探究： 自“时空观”被列入中学历史课程的五大核心素养以来，不断有在中学任教的学生问我“什么是历史学科的时空观”。其实这也是困扰历史研究者的大问题。我认为，历史学科的“时空观”大体上
P7 高中探究性学习报告 纵观《数学课程标准(实验稿)》（北京师范大学出版社，中华人民共和国教育部制订，全日制义务教育），突出的要求是：在教师的引导下，学生从实际出发进行自主的探究性活动。 探究性学
P3 探究建筑业高产低利现象 核心提示：为什么施工企业一直在为利润低而发愁？为什么有的企业能创造15％左右的项目利润、10％左右的公司利润，而有的企业却出现负利润的现象？ 2006年，笔者为调研建筑企
P8 《数与形》深度学习的教学探究 一、教材分析 北师大小学数学五上数学好玩中《图形中的规律》包括两个内容：1.通过用小棒摆三角形的活动，让学生探索摆三角形的方法与规律；2.探索教材提供的点阵图，发现点阵
P3 提高数学教学质量探究 周科贵 担任数学教学工作来，在不断地摸索和学习中进行教学。认真回顾这些年的教学工作，从那天听了周峰教授的讲座后，现对自己的观点和想法进行表述如下： 第一，摒弃旧的教学观念，建立全新的教学理念。
P3 科学探究社团活动计划 为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。
P5 P2 房地产营销管理探究 摘要：近年来，房地产已成为我国经济增长的重要支柱，且房地产以及固定资产投资也已成为我国经济发展的做出了巨大贡献。虽然房地产带动国内经济的发展但是房地产面临的现状却是大面积商品房
P6 《探究式科学教育教学指导》读书心得 最近我读了《探究式科学教育教学指导》一书。我认为，《探究式科学教育教学指导》一书，无论是促进我的课题研究还是提升我对科学教育的理解都有很大的作用，因此，我摘录了书中的一些观点。
P12 1. 国粹明珠昆曲探究 2. 昆曲的内涵壹昆曲的发展贰昆曲的传播叁昆曲的特点肆目录 3. 昆曲的内涵壹 4. 昆曲，是我国古老的曲牌体剧种，有“百戏之祖”、“百戏之师”的美誉，至今已有700余年的历史