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农村集体“三资”村民自治管理模式的探索 **县民政局 （2016年7月15日） 一、农村集体“三资”管理的现状 农村集体“三资”（资金、资产、资源）是农民群众普遍关注的热点、焦点问题，也是诱发村干部

 关于xx村以积分制探索乡村治理赋能增效的汇报 xx镇xx村村域面积x平方公里，户籍人口x人，常住人口x人。由于人口老龄化程度高、外来人员多，xx村乡村治理工作面广量大，但是村民参与乡村治理的热情不

加强分配制度探索 提高学校内部管理水平—调研报告 加强分配制度探索   提高学校内部管理水平 **区教育局   一、我区教职工工资内部分配的现状 长期以来，由于受计划经济体制的制约，形成了教师工资完

农村一、二、三产业融合发展探索与实践报告 一、基本情况 XX发展“第六产业”起步较早，XXXX年，XX区在确定“十二五”规划时，就提出农业要“接二连三”的发展战略，出台了《关于做亮精致农业，推进农业

地税推行一窗式服务模式之探索—调研报告   为努力践行“三个代表”重要思想，牢固树立税收服务理念，切实提高税收服务工作水平与效率，在省局的正确领导下，**市局创新税收服务方式，从2003年12月1日

关于牢牢把握高校意识形态工作领导权的探索与研究 习近平总书记曾明确指出，“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。高校不仅是意识形态工作的重要阵地，而且也是意识形态工作的前沿场所。意识形态工作是指引

“双减”背景下的初中历史作业设计策略与探索 摘要：基于“双减”政策、学科核心素养相关作业设计的新需求，本文从针对学生需求特点、个性差异、多学科综合三个角度探索初中历史作业设计。关键词：“双减”；核心

关于积极探索新时代文明实践工作新路径 近年来，温州市龙湾区大力推进新时代文明实践改革，以系统思维打破条块分割，以机制创新促进深度融合，构建区、街、村社“三级联动”体系，实现实体平台与线上平台“双轮驱

新形势下电费回收工作的难点及对策探索—调研报告   新形势下电费回收工作的难点及对策探 一、当前电费回收工作存在的问题 1、用户交费积极性不高。农电体制改革后，县供电企业实行直抄到户，许多农户便认为

关于提高基层政协协商民主成果转化实效的探索 高质量的协商成果如何转变为现实成效？转变为党政决策重要参考，真正让基层政协协商民主工作活起来、实起来、强起来？这是当前加强基层政协协商民主工作的一个重要课

 海事局典型培树的实践和路径探索 我海事局历来高度重视先进典型的选树、宣传、引导工作，先后培树了时代楷模杨庆文，道德模范刘天军，全国“五一劳动奖章”x、x，感动交通十大年度人物x等一批可追可感的先进

关于“五共携进”校企合作育人模式探索与实践 高职院校承担着培养新时代高素质技术技能人才的主要职责，如何突破传统的教育培养模式，探索创新型技术技能人才培养模式，已然成为职业教育人才培养工作高质量发展的

关于初高中思政课一体化建设的思考与探索 初中生和高中生都正处在人生当中知识积累和道德成长的关键时期，需要得到更有力且更连贯的道德指导。以前初中和高中阶段的思政课教学被严重割裂，学生在学习时无法很好地

对乡镇行政管理体制改革的探索与思考          随着社会主义市场经济的建立和发展，转轨时期影响和制约农村经济社会发展的因素很多，有宏观方面的，有微观方面的；有客观方面的，有主观方面的；有历史形

《探索规律》教学设计 【教学内容】 教科书第49-51页例1、例、2及课堂活动第1-2题，练习十第1-2题。 【教学目标】 1．能在具体情境中找出事物的直观变化规律。 2．经历探索规律过程，激发探索欲望，培养探索发现规律的意识和能力。

某县金银花标准化生产经验探索—调研报告   **金银花标准化生产经验探索     近年来，**县充分发挥**金银花的品牌优势，紧紧抓住国家第三批农业标准化示范项目区机遇，坚持“区域化布局，规模化种植

电影《黑金》：探索权力、贪婪与人性的故事及其蕴含的社会意义 电影作为一门强大的艺术形式，有着独特的力量，能够深刻地反映出社会、政治和人性的各个方面。在无数的电影中，《黑金》脱颖而出，以其引人入胜的故

 “工学结合、产教研合一”人才培养模式探索与实践 [文章摘要］实践证明，职业教育“工学结合、产教研合一”可以打破以理论教学为主导、实践教学为辅助的教学模式的束缚，发挥出职业教育的人才师资优势,体现出

----**县村级后备干部队伍建设的探索与实践 近年来，**县把建立一支数量充足、素质优良的村级后备干部队伍作为夯基层打基础根本性工作来抓，不断拓宽思路，创新方式，在村级后备干部的选拔、培养方面进行积极的探索和尝试，取得了初步成效。

?探索尺子的音高变化?教学设计 珍珠山学校 黄宝信 【教学目标】 科学概念：尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那局部长度的影响。这局部的长度会引起音高的变化：越长音高越低，越短音高越高。过程与方法：