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12. 层次结构第二部分 2~6写“我”在母亲一次次爽约下，希望逐渐落空的心理变化过程。第一部分(1)开篇点题，那个星期天记载着“我”的第一次盼望。 第三部分(7):续写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。

段 模块二：商务谈判调研目的和内容 模块三：商务谈判调研信息收集与整理 模块四：商务谈判方案策划撰写 27. *模块一：认识商务谈判各阶段准备阶段 准备阶段 始谈阶段 摸底阶段 开局阶段 僵持阶段 让步阶段

（ ）2.比赛终于开始了。 （ ）3.温暖的春天来了，万物复苏了。（ ） 欢送结束寒冷 17. 描写人物品质 宽宏大度 光明磊落 舍己为人 大义凛然 临危不惧 见义勇为 视死如归 无私奉献 平易近人 以身作则词语归类带有“风”的成语

以《穷人》为例来谈一谈。 留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。如，关注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈夫的担忧、体贴，以及对邻居的关心。 5. 我们还可以通过

无论在个人经历中，还是在社会生活中，常常会出现令人难忘的转折。对此，你一定会有所感，有所思，有所悟。请以“转折”为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。 * 2004 包容 2005 安2004 相信自己与听取意见

的对话。死者说：“我应该到天国去，怎么到地府来了?”阎王说：“你没有资格上天国呀!”“为什么?”“你死后你的家属吃饭都成问题，你上什么天国?”“可我是死于意外事故的呀!”阎王说：“问题就在这里!如果你投了人寿保险，就不会有这样的问题了。”

每次听了小动物们的话，青蛙都觉得有道理。他想，要是那样的话，泥塘准能卖出去。小青蛙听了小动物的建议后，是怎么想的，又是怎么做的？ 16. zāi 栽 了 树 17. zhònɡ 种 了花 18. xiū 修 了路

课题引入快乐的暑假已经过去了，不过，老师相信有很多小朋友是不会把它忘记的。因为这个暑假对于我们来说是最特别的，大家说说看有哪些特别呀？ 1. 这是我们上小学以来的第一个暑假； 2. 这个暑假我们全家出去旅游了； 3. 暑假里，我学会了游泳。

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。细读课文 25. （1）课文是怎么描写这三只灰雀的？ 读一读。 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。 （2）说说哪几个词语用得好。 26

老支书是舍小家顾大家的党员模范的代表，这则故事集中且深刻地表现了这类人物。 13. 小说拥有： 鲜明的人物 吸引人的情节 还有环境描写、心理描写等。 我们参照这一点来补足教材中所给案例的内容。 14. 他们会发生什么故事？（注意性格） 张

农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说？ 6. 导入新课“三成五”就是百分之三十五，也就是35%。 几成几就是百分之几十几。

结构：部首：书写指导：注意右边不要写成了“延”。tínɡ蜓左右虫重难点字书写指导 34. 小声再读读这首诗，想想这首诗描写的是什么季节的田园风光。你是从哪些地方知道的？ 35. 通过刚才的交流学习，你读懂了什么，眼前浮现出了怎样的情景？深入解读

开完刀伤口当然会痛，生病就得忍耐。 止痛针不能随便打，你刚刚才打过，要三个半小時才可以再打。 怎么搅到那么晚才来呢，現在已经太迟了。 怎么没把老人家/小孩照顾好。 不知道，问别人去。 ……【这些话你有没有（听人）讲过？】

我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来…… 6. 摸呀，捉呀，追呀，堵哇 7. 我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被

奖。 代表作品：《洋葱头历险记》、《吹牛男爵历险记》等。资料宝袋 4. 吗字词乐园会认字组词：干吗呀má讨组词：讨厌 讨好 自讨苦吃tǎo厌组词：厌恶 厌烦 贪得无厌yàn 5. 字词乐园会认字批组词：批评

(本页无文本内容) 22. 图上分别画了什么？找一找课文哪几个自然段写了画的内容。读好句子： 狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。 正好/又有一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，“咕咚”！ 23

19）“我”玩累了，找个阴凉的地方就睡了。 16. 文本赏析：快速浏览、整体感知，想一想：这是一个怎么样的园子？当你有所感触的时候，就在课题旁边用词语记录下来。 17. 应有尽有 五彩缤纷 生机勃勃 自由自在

我的植物朋友 2. 植物朋友 3. 植物朋友 4. 为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 5. “我的植物朋友”这是一篇观察习作，就是先观察植物做好观察记录卡，然后借助记录卡习作。

B—benefit 收益； 7. 四、顾客提出针对产品的问题巧妙回答 突出优势 转化劣势 8. 问题一配置怎么样？考虑到中学生朋友使用的需要，在配置上做了精心的设计。 CPU是××，内存××，硬盘××，足够应

学生合作制作。 10. 　4.展示台。 每个小组的同学将用纸盒自制的玩具在讲台上展示，并展示这个玩具应该怎么玩。 11. (本页无文本内容) 12. (本页无文本内容) 13. 　 生活中处处有妙招,就看你