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琴弦》，散文《我与地坛》等。作者简介 4. 初读课文 朗读课文，疏通生字词，思考：课文是按什么顺序写的？时间顺序早上下午黄昏 5. 明媚 蚁穴 念叨 绊住 原谅 耽搁 揉动 缥缈 急遽 惆怅 咔嚓 搓衣服

1. 语文人教部编版·四年级（下册）2020年春 2. 习作：我的动物朋友1第2课时 3. 1.写一种自己喜爱的动物。 (重点) 2.回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。

P100、智能测验 P106 （4）资料核实：推荐信与背景调查 （5）甄选决策 重要顺序： 面谈→申请表→成绩记录→口头推荐→能力倾向测试→心理测验→书面推荐信 3、录用与评估2001年9月10人力资源管理第四讲

P100、智能测验 P106 （4）资料核实：推荐信与背景调查 （5）甄选决策 重要顺序： 面谈→申请表→成绩记录→口头推荐→能力倾向测试→心理测验→书面推荐信 3、录用与评估2001年9月10人力资源管理第四讲

chú zhènɡ zhònɡ奔 腾逐 渐跌 倒覆 盖滋 味柔 弱拆 除郑 重 5. 4．照样子，写词语。(3分) (1)千姿百态(含有数字)　__________　__________ (2)马到成

时代，你会做些什么？ 8. 养一只小食草恐龙。 骑到恐龙背上去旅行。收藏一个恐龙蛋。 9. 让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。习作内容 10. 审题指导 大胆设想：在你的笔下，人物

），终于救出了美丽的公主。挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平 14. 我们挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。 我们（ ），终于（ ）。找啊找啊，找到了藏在草丛里的明明仿写 15. 大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。 我们可能欢呼“

种子睡在松软的泥土里。我会读词语 16. 1.什么睡在松软的泥土里？这应该怎么读？ 2.种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？这又应该怎么读呢？ 17. 书写提示 18. 底 19. 原 20. 处 21.

⑥情 晴 6. 我来告诉你： 在选择同音字的时候，一定要把字放在具体的词句环境中去理解。 7. 照样子写词语。1.例：喜洋洋 _______ ________ 2.例：跑来跑去 __________ ___________

通读课文，思考下列问题：1. 课文主要写了什么事？用一两句话概括一下。 2. 课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序） 3. 作者写爬天都峰，为什么要用“爬”而不用“登”字。 31. 1. 课文主要写了什么事？用一两句话概括一下。

　　小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！” 　　小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信

盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？这不是难为蝴蝶吗？反问排比反问 22. 这段话表现了蝴蝶轻盈、素洁、柔弱的形

黄金法则与反黄金法则 黄金法则 你想人家怎样待你，你也要怎样待人 孔子:已所不欲,勿施于人 反黄金法则 我怎么样对待别人，别人就该怎样对待我。 24. (二)、社交礼仪的必要性人是各种社会关系的总和。 ——马克思

初步感知文意，了解课文内容。(难点)01、课前导读 3. 01、课前导读小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可是有只小壁虎却要去借尾巴，这是怎么回事呢？ 4. 小壁虎 有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。捕食蚊、蝇、飞蛾和蜘蛛等，是有益无害的动物。01、课前导读

有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。 第一部分：写一个双目失明的老人行乞，行人都无动于衷。 10. 二、默读2—5自然段，想一想： 1、看到这样的情景，诗人是怎么做的呢？ 2、让·彼浩勒在牌子上添字前后

湿情况如何？握得紧不紧？力气大不大？对方的神态、姿势是怎样的？你又是怎么想、怎么做的？你注意到同学们的喊声了吗？你又是怎么想、怎么做的？ （4）你最后是赢了还是输了？心里有什么感受？ 7. 范文示例那次玩得真高兴

大家好，我的名字叫XXX,今年10岁了，在XX学校上三年级,我（外貌描写），希望你能喜欢我！ 大家好，我是XXX,想认识我吗?那就一起来看看我的档案吧！ 5. 外貌描写满头乌黑发亮的头发，一张圆脸 庞，小巧玲珑的鼻子，细长的眉毛下长着一对圆

马棚里住着一匹老马和一匹小马。 5. 怎么不能？我很愿意帮您做事。你已经长大 了，能帮妈妈做点事吗？有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？” 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 6

白兔直起身子，伸了伸腰。 2. 小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 3. 燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”

愚蠢的人把简单的问题复杂化 3. 作 文 寄 语克服畏难情绪,增强自信心 掌握作文规律,提高应试水平 用自己的话写文，保持自己的语言风格 贴近生活，有时代气息 4. 中考作文不同于同学们平时的习作。一般来说，中考作