香当网

1. (本页无文本内容) 2. 怎么做提案阳狮·达美高培训营 2003年7月03日 3. 什么是提案提供 客户 参考的方案 4. 目的能令客户跟提案里的想法同步 简短又能令听众回味无穷 5. 心理准

1. 请听，再说说你听到了什么?观潮 2. 读了课题，你想知道什么？在哪里观潮？ 潮是怎么样的？ 3. 自由朗读课文，找出在哪里观潮？并思考：课文按什么顺序来写的？ 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

第四段（第5自然段）潮过之后江面上的情景。 11. 全文也可分为两段。 第一段（1自然段）写钱塘江大潮是天下奇观。 第二段（2——5自然段）写观潮的经过。 12. 一、在带点字的正确读音后面划“√”。 笼罩（lónɡ

２、提供目标和职责的清晰写法的工具 ３、探讨部门日常管理中的目标管理 14. 岗位责任制应用培训 岗位责任考核书的填写说明（一）1、岗位主要职责（表1） 2、工作任务（表2） 3、企业价值观的行为表现（表3） 4、个人发展计划（表4）

方向。 18. 嘴 耳超声波蝙 蝠 探 路 的 方 法反射障碍物蝙 蝠 19. 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。科学家模仿蝙蝠探路的方法， 给飞机装上了雷达。 20

1. 第一课时第二课时苏教版 语文 四年级 下册5 苹果里的五角星 2. 一、根据意思写词语。 　　1.遵守礼法，不越分寸。（　 　） 　　2.很少被别人知道。（ ） 　 　　3.很能吸引别人的力量。（

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 8. 　　 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。 9. 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即

15. 1.默读课文，了解课文的主要内容。整体感知 这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后 ， 和 的变化。 火烧云从上来到下去的过程中颜色形状 16. 2.在理解各自然段的基础

jiàn lì 委屈wěi 6. 差差不多chà这美差往往被男孩抢了去多音字chāi我积累了一些描写春天的词语。累lěi劳累lèi 7. 识字方法加一加：酉+孝=酵 口+俞=喻字谜识字： 抛出东西诱人来

与错的答案，不过，我个人认为…”） 将问题还给提问者：您会怎么做？ 将问题交给有关专长的人去回答：“小王，去年你也碰到过这种情况，那时你是怎么处理的。” 邀请大家献计献策； 推迟解答：对于个别或难以回

11. 中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!” 12. 崇山峻岭羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。阳关劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 13.

所有月工资的3%吗？5000－3500（5000－3500）的3%为什么要从5000中减去3500呀？个人所得税=（收入-扣除部分）×5%(5000－3500)×3%＝45（元）答：她应缴个人所得税45元。理解意义

奔腾的长江就从中间冲了出去。穿过三峡的“大门”，还可以看见远处一层一层的山峰。这是一幅多美的山水画呀！三峡游冲4句字 8. 三峡游 9. 课文分析 一会儿，太阳出来了，两岸的山峰和江水都染上了一层金黄

这是白天这是太阳 4. 这不是火灾 是人为增加雾霾的帮凶 5. 车在步行家在何处用导航钻心入肺的臭呀路在何方 6. PM2.5也就是直径小于等于2.5微米的污染物颗粒。 这种颗粒本身既是一种污染物，又是重金属、多环芳烃等有毒物质的载体。

内容放进生活中，才是最好的。使用原理：新异原理、情感性原理 9. 广告让人生厌？我们的歌足够动人呀 10. 这是芝麻信用为其“66信用日”推出的一支广告歌，希望用音乐的魅力，让人们爱上广告。广告与音

to meet you, too.二、连一连。 20. 见面打招呼 日常打招呼，中国人大多使用“去上班呀？”“吃饭了吗？”“去哪里呢？”等，这体现了人与人之间的一种亲切感，可是对西方人来说，这种打招呼的方

不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅。（关汉卿《窦娥冤》） 　——不是我窦娥发下这无头脑的心愿，确实是冤情不浅呀。 　② 萍水相逢，尽是他乡之客。（王勃《滕王阁序》） 　——一像到处随水飘流的浮萍一样，在座的都是不相识的异乡人。

1. 竹节人 2. 新课导入 今天我们就来认识一件玩具，请同学们大声读出来，什么玩具呀？ 3. 豁 凛 疙 瘩 棍 悟 裁 筹 橡 雕 跺 颓 沮 趴 屉字词讲解xiàng diāo duò tuí jǔ

，就把我拉到他的筋斗云上，带着我一起飞到了天上。我害怕极了，闭着眼睛问：“大圣，你要把我带到哪里去呀？”“去花果山！”哇！这是我梦寐以求的地方啊！大圣真不愧是齐天大圣啊！ 7. 我紧紧抓住大圣的衣服，只感觉到风在我耳边呼啸而过。

生了关系，自此，二人的关系更与别人不同。 这一回的内容为上一回的“意淫”作一个活的注解，也就是说，写云雨情，用意不在它本身，是为了超越云雨情，达到更高的境界； 另外，也暗合“假作真时真亦假”的旨趣。