香当网

1 读书前的小了解 《爱的艺术》是由德裔美籍心理学家和哲学家、法兰克福学派重要成员艾里 希·弗洛姆著写的，他的研究多根植于弗洛伊德的精神分析学说和马克思主义哲学理 论，他认为人是各自所在的产物，在现代化工业社会，人变得越来越自我疏离，这

lào)下了残疾。在同学们 的鼓励下，她高高兴．(xīng xìng)兴地与他们一起去上学。 二、看拼音，写词语。（10 分） 三、我会填字典。（7.5 分） 查加点的字 音序 部首 再查几画 在正确解释的选项上画“√”

促进学生产生集体荣誉感。 四、爱心卡书写心中感受，抒发爱班之情 教学过程描述： 1.教师引导学生在爱心卡上写一写对班级的感受或心里话。教师用小诗小结， 学生 齐读。 小诗内容：我爱我们班！她是温馨的家园，团结互助友情深；她是开心的乐园，

【文体知识】 散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。它的特点是“形散而神不散”。所 谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表 达怎么自由，都必须紧紧围绕一个中心。以

提示学生：输入汉字前，要先选择一种中文输入法。如智 能ABC，报头可以自己起，如：植树造林 人人有责。 （二）输入好了文字， 怎么才能让字体变大或者变个样子 呢？。 教师边示范边讲解： 1、选定文字： （1）在要选定的文字开始处单击鼠标左键，拖动至要选

部混合在一起，编织出一个看似一致连贯 的故事，告诉我们自己是谁、来自哪里、 要去哪里。正是这个故事，告诉我们自己 该爱谁、该讨厌谁、该怎么对待自己。如 果情节需要，这个故事甚至可能让我们牺 牲自己的生命。”数据将成为未来的”宗教“？虽然不情愿，但这很可能是现实

文中画曲线的句子分别运用了___________、__________、__________三种修辞手法。这样 写的好处是________________________________________________________________

句子专项 一、用下面词语的不同意思写句子。（8 分） 1.骄傲：①自以为了不起，看不起别人。 ___________________________________________________________

入学这么多天，你感觉高中的一切人、一切事与预想的有什么不同？自己的 感触和评价是什么呢？写下难适应的几件事，思考怎么解决（注意利用全班的资 源）。写下高中三年最想做的五件事，畅想一下未来。 【共同分享】收上来，先每

____________________________ 二、基础知识（28 分） 1. 读拼音，写词语。（4 分） Zhàn yì zàn shí qínɡ yì páo xiāo （ ） （ ） （

课时 说说我的好朋友 一、歌曲导入 1.师播放音乐《找朋友》。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天， 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友

次序：老师范读、学生个别读、全班齐声朗读。） 师：此时，毛毛虫看着这美丽又舒服的景色，在海边沙滩上不知不觉 地睡着了，梦里 呀，它自己回到了农村的爷爷奶奶家，那里有它童年的秘密基地，那里有：漂亮的一方鱼塘，生机勃勃的一片稻田，

军第一方面军翻越六盘山 时的有感之作。[来源:学科网] 2.《浪淘沙 北戴河》通过对雨中北戴河的描写和对 （历史人物）的追忆，反映了时代的变迁、 历史的进步，赞颂了新中国万象更新的大好形势。 3.诗句填空

第一单元 测试卷 一、基础达标。(34 分) 1．看拼音，写词语。(12 分) hái zi gèng jiā tiào shuǐ shān ding biàn huà hǎi yáng zuò zuò

_____ 眷恋 _____ 婀娜 ____ 潺潺 _____ 杭州 _____二、根据给出的拼音，填写同音字组成词语。 （6 分）yú ______乐 ______快 ______树 chóu 乡______

对学生表达的影响至关重要，我们教 师不能只是轻描淡写地夸一夸学生， 而是要对学生的表达进行有针对性的 评价。这句话（这段文字）说（写） 的好，好在哪里？这句话（这段文字） 说（写）的不好，不足之处是什么， 该如何修改？只要我们有足够的耐心，

，不管 唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。（场面描写）《草原》 3.客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了，谁也 不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（中心句）《草原》

②花开了，就像睡醒了似．的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像 在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自 由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就 开一朵花，

三、小小魔术师。四、把下面的音节补充完整。 五、扩词小火车。 六、好朋友,手牵手。 七、按要求,做一做。 1.写出描写春天的词语。 2.填一填。古 月 ( ), 口 天 ( ), ( )徐,言午( )。3. 看图,把句子补充完整。

课时 说说我的好朋友 一、歌曲导入 1.师播放音乐《找朋友》。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天， 我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题：我们的好朋友 二、讲授新课 活动一：说说我的好朋友