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　　　急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。　　(1)这句话把什么比作什么? 　　(2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处? 　　(3)你在生活中有这样的体验吗

军是在初中阶段成绩不好的学生改变自己命运的唯一方式。 10. 几点希望又是一年蝉鸣时希望同学们涵养美好品德， 做一个心地善良的人。希望同学们涵养健康身心， 做一个和谐幸福的人。希望同学们涵养生命气象，

亮了……”（月光洒满人间，月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好。） 15. 展开想象，月光还照亮了哪些地方？ “细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”。“

你有什么发现？ 我发现：这些词语都是一些职业名称，是这些岗位上的辛勤劳动、相互合作，才让我们生活变得美好、舒适。 10. 照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来。田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 天上的云

课文主要写了什么？ 课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。初步感知初步感知1 16. 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。

能锻炼和提高自己的写作能力和水平。 10. 3.能养成留心观察的习惯。 4.我觉得把自己经历的、看到的生活点滴记录下来，以后也是美好的回忆。 11. 1.回忆一天的所见、所闻、所感、所想。请同学们闭上眼睛想想，有什么值得你写下来的

卷的代表作《自然史》。在布封笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。助读资料我先看走近作者 4. 松鼠是松鼠科动物。体长20～28厘米，尾巴长15～24厘米，体

思考：这句话中的“常”字表现了精卫的什么精神？ 17. 不能。虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，这是神话的本质。精卫填海的最后结局只

召开记者发布会：适用于顾客是知名厂家、著名品牌的情形 E. 向担保人催讨：通过担保人给顾客施加影响 18. “教育是为美好生活作准备！” ——斯宾塞Thanks！

使他又一次想起。 14. 联系上下文，说一说作者为什么对“摇花乐”和桂花雨难以忘怀呢？ 15. 童年是多么的美好，那一幕幕回忆都将永驻我们心间…… 16. 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 杭州 几大箩

生活中我们也会经历许许多多有趣的事情，不论是高兴的，还是难过的，不论是好事，还是傻事，无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。平时同学们要多留心生活，把生活中发生的点点滴滴及时记下来。小结 20. 可爱 期待 上台 一只窝囊的大老虎

课文主要写了什么？ 课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。初步感知初步感知1 18. 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。

列举事物的不足 降低成本、消耗、提高效率等 探求对现有事物增加新功能、开辟新用途 求助于大胆的设想和美好愿望 19. 两种重要思维模式 发散式思维和收敛式思维问题问题

Safeguard 保护安全卫士雪碧 Sprite 精灵飘柔 Rejoice 欣喜 纳爱斯 Nice 美好的 生活中的英语 10. 初中英语学习的重要性The importance of learning

认识9个生字，会写3个字，感受汉字美。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3.感受古诗展示的美好意境。学习目标 4. 点击 听朗读听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。 5. 自读提示：1

应对，制定了可行的防控方案、措施…… 3. 1.什么是挫折？ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。

3、不要躺在床上或者走路和乘坐公交车时看书 4、不要长时间看电视、电脑和手机。 提示篇 41. 结束语 同学们，美好的人生从安全开始，只要大家始终把安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以避免安全事故发生。 

誠品誠，是一份誠懇的心意， 一份執著的關懷； 品，是一份專業的素養， 一份嚴謹的選擇。 取名「誠品」， 代表著我們 對美好社會的追求與實踐。 22. 生命的核心價值‧善與愛、以人為本。 ‧利己、利他、利眾生。 ‧自己的鄉土，自己疼惜；自己的文化，自己耕耘。

18. 在括号里填上合适的标点符号。1.早开的野花一朵两朵（ ）那是春天的音符吧（ ） 2.这是多么美好的礼物啊（ ） 3.爸爸说（ ）是的（ ）就是平常吃的米糕（ ）你知道这糕是怎么做成的吗（ ） 4

秋天，一个美丽的季节，一个丰收的季节。 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 揭示课题 你喜欢秋天吗？为什么？发挥你们的想象，说说是谁把美好的秋色带到我们的面前？ 有位朋友觉得是那清凉而温柔的雨把秋天带给了我们。在她的眼里，那细细的雨犹如