076浙江中控软件-员工素质能力模型应用方案
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度,否則電燈就可能還只是實驗室中的樣品。而愛迪生為電燈的商業化應用建構整個配套系統,包括:發展量產能力、提昇產品可靠度、設置發電廠、發展電力連網系統等,因此他不只是一位發明家,而是一位真正的創新家與創業家。
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影响教育变革并直接推动着教育的高速发展。 6. 东西方教育比较价值取向:东方价值取向是知识 西方是能力、人格教学方式:东方传授——模仿接受式 西方尝试——探究体验式师生关系:东方师道尊严 西方强调学生作用,学生为本。
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质1、正确的教育理念 2、良好的职业形象 3、多元的知识结构 4、多向的教育交往 5、完善的能力结构 6、健康的心理素质 3. 1、正确的教育理念为人的可持续发展而教现 代 教育理论学生是学习的主人,教师是
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蒙牛——成功创业路蒙牛公司的背景 三年时间,从千名之外跻身四强 三年时间,打造中国驰名商标 三年时间,完成销售额19.5倍增长,成为《当代经理人》2002中国企业成长百强冠军 2. 蒙牛——成功创业路蒙牛公司成功回顾
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1. *领导执行能力 2. *课程目标通过培训,使基层管理人员对自己的角色正确认识和定位,了解优秀一线生产管理人员的基本素质,掌握SMART目标的设定并分解技巧,能够对员工进行有效授权并激励,实施绩效
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