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吉姆·崔利斯著 沙永玲，麦奇美，麦倩宜 译） 2. 吉姆·崔利斯（Jim Trelease） 　　美国著名的阅读研究专家。他毕业于马萨诸塞州大学，曾在《春田日报》任职20年，担任撰稿作家及画家。从1983年起，

引来 能留得住短期成本 长期成本纠纷根源 利益冲突工资管理的目的 4. 工资管理六原则 内外公平 能力开发 劳资互惠 有限激励 支付效率 层次需求 工资管理的六大原则 5. 工资策略 工资制度 工资水平

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（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。

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创新，多与人打交道，变活泼些，加强文字表达 能力 7. （四）职业技能探索报告以下是我最擅长的5项技能：现实验证：积极倾听：我是个良好的倾听者 数学：数学能力较强，逻辑思维 时间管理：我喜欢管理别人时间，但不能管理自己

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三、以任职资格标准为核心的职业化行为评价系统 四、战略导向的KPI指标体系 五、以经营检讨和中期述职报告为核心的绩效改进体系 六、以提高管理者人力资源现任为核心的绩效改进系统 第三单元 价值评价体系的有效运作 3. 第一单元 如何思考企业价值评价体

把主旨分成几个部分，每个部分用小标题来显示。多适用于情况报告。 结尾明旨 多适用于表彰性的通告、请示等。 9. 阅读下面各段文字并归纳出各段段旨。 请看一组数字。从本世纪初70年代中期，全世界农业用水量增长7倍，而

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次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。 表明作者读书非常投入，从中我们可以感受到作者对阅读英雄人物书籍的无限热爱。作者两次“哭”表明了什么？ 15. 同样是读《红楼梦》，为什么“十二三岁时

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执行——是目标与结果之间“缺失的一环”；是公司没有实现预定目标的主要原因；是公司领导层希望达到的目标和组织实现该目标的实际能力之间的差距；它不是简单的战术，而是一套通过提出问题、分析问题、采取行动的方式来实现目标的系统流程；

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