人教版小学六年级语文上册《山中访友》课堂教学课件3ppt
次转载,收入中国作协编选的《中国最佳诗歌选》等选本,并入选北京大学编辑《百年中国文学经典》、山东文艺出版社出版的《百年中国诗选》、中国儿童出版社出版的《二十世纪中国文学名篇佳作选》及台湾尔雅出版社出版
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次转载,收入中国作协编选的《中国最佳诗歌选》等选本,并入选北京大学编辑《百年中国文学经典》、山东文艺出版社出版的《百年中国诗选》、中国儿童出版社出版的《二十世纪中国文学名篇佳作选》及台湾尔雅出版社出版
俄国诗人马雅可夫斯基不太注意仪表。有一次,他戴一顶破帽子外出,一个游手好闲的人嘲笑他:“喂,你脑袋上的那个东西是什么玩艺?是帽子吗?” 马雅可夫斯基应声反问:“ ”你愚蠢得连顶破帽子都不认识了? 20. 每个小组任选一个
1. LED器件及外延工艺介绍 2. LED介绍 LED 是取自 Light Emitting Diode 三个字的 缩写,中文译为“发光二极管”,顾名思义发光二极管是一种可以将电能转化为 光能的电子器件具有二极管的特性。什么是LED
体完成建造,动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一,标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步,该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工,并全面开展系
进的动力,而父亲的爱则是鞭策着我们做得更好,不要骄傲。因此我们要珍惜和感恩父母的爱。 30. 板书设计母亲赞扬得意扬扬童年写诗不同评价 相同的爱父亲批评失声痛哭母亲的鼓励热爱写作长大感悟父亲的严格精益
思考与疑问猜想与追寻女孩心声苦寻无果蝴蝶如何避雨蝴蝶的家在哪里秘密的家 美丽而香甜总没见到 急切难平蝴蝶的家抒担忧之情显关爱之意板书设计 35. 蝴蝶是一种多么美丽的昆虫啊!它翩翩起舞的样子多么美好啊!但是它又是那么柔弱,那么渺小。我
开面临危险布帘烧着火苗扑来争分夺秒结果战斗胜利 连续工作69个小时不顾安危救伤员国际友谊撼天地板书设计 23. “手术台就是阵地”,我被白求恩大夫为中国人民的解放事业不怕牺牲的国际主义精神所感动。今后
发现问题研究问题热爱科学受到启发蝙蝠夜间飞行提出问题 反复试验 不断研究 揭开秘密为飞机装上雷达板书设计蝙蝠和雷达 33. 随堂练习1.看拼音,写词语。 yán jiū jià shǐ zhènɡ mínɡ
部分起笔,舒展修长。结构:部首:上下日 35. 四季各具特色草芽尖尖雪人大肚子荷叶圆圆谷穗弯弯板书设计 36. 一、看拼音,写词语。chūn tiānɡǔ suìxuě rén 春天谷穗雪人随堂练习 37
搜集有关大象的资料,同学之间讲一讲。 32. 曹冲称象赶象上船,画线赶象上岸,装石头称石头,得出象重勤动脑 善观察板书设计
人与动物和谐相处熟悉过程珍珠鸟内心感受在笼子四周飞在屋里飞来飞去信赖,往往创造出美好的境界布置鸟巢舒适、温暖落在桌上落在肩上睡着了板书设计 23. 课后作业搜集整理有关人与人之间相互信赖的感人故事,与同学分享。 推荐阅读《我的野生朋友》。
叹与佩服!蟋蟀凭着一股不肯随遇而安和吃苦耐劳的执着精神,创造出了生命的奇迹。课堂小结 33. 板书设计总起——因住宅而出名 住宅的特点 如何建造住宅住宅的选址 外部的特点 内部的特点动工时间 怎样挖掘
住宅的特点 如何建造住宅住宅的选址 外部的特点 内部的特点动工时间 怎样挖掘 不断整修安全舒适板书设计蟋蟀的住宅非凡的才能 伟大的工程精心修建 22. 小小的蟋蟀,居然可以建造出如此复杂、细致,堪称鬼
习作:笔尖流出的故事 3. 本次习作的话题是“笔尖流出的故事”,要求我们发挥想象,创编生活故事。教材设计了三组环境和人物,让我们从中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。[习作内容] 4.
粮食不多朱德的扁担一块儿去挑粮工作劳累战士藏起扁担又找来一根扁担越发敬爱朱德以身作则 同甘共苦板书设计 28. 拓展延伸 29. 朱德的扁担长又长 挑起民心与发展 挑起一个新中国 “两个务必”沉甸甸 站为擎天柱
树之歌杨树榕树梧桐树枫树松柏木棉桦树银杏、水杉金桂爱护树木高壮像手掌秋天红常绿喜暖 南方耐寒 北疆活化石香板书设计 43. 读一读,记一记。泡桐 白桦 云杉 翠柏 桂花 枫叶 松子 白果 老师指导:这些词语是文中
曾国藩所说的读书人应该有的三种品质指哪三种?指有志、有识、有恒有志向、有见识、有恒心 19. 板书设计古人谈读书好学——好问诚实——智慧不厌——不倦心到——眼到——口到有志——有识——有恒读书方法多 虚心听教诲
一个小片段。回顾写法 39. 丁香结赏花:颜色、形状、气味悟花:“结”乃常态,坦然面对乐观豁达板书设计 40. 课文小结 文章从色、形、味等多个角度细致地描绘了丁香花的高洁、美丽,表达了作者对丁香花的
个片段,介绍一下科技给你的生活带来了哪些变化。大家可以从衣、食、住、行等方面来介绍。 31. 板书设计总起:20世纪是呼风唤雨的世纪辉煌的世纪呼风唤雨 的世纪回应:人类靠科学技术呼风唤雨证明:科学技术
别人介绍。活动交流准备 6. 展示某小组对心爱之物的观察结果。 展示学生观察的结果,紧扣观察活动的设计,引导学生评价观察目标的设定、观察活动的安排、观察活动的推进、观察成果的整理,从而进一步学习观察的