小学法治课教学设计
课时教学设计首页 课题 新<未成年人保护法>解读 课时 1 教学时间 教学目标 1、借助此次宣传和讲解工作,使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解; 2、在初步了解的基础上,使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务;
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课时教学设计首页 课题 新<未成年人保护法>解读 课时 1 教学时间 教学目标 1、借助此次宣传和讲解工作,使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解; 2、在初步了解的基础上,使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务;
“圆的周长”教学设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第五单元《圆》62-64页的内容。 教学目标 1、使学生认识圆的周长,掌握圆周率的意义和近似值,初步理解和掌握圆周长的计算公式,能正确计算圆的周长。
《扁鹊治病》教学设计 【教材分析】 《扁鹊治病》是人教版小学语文统编教材四年级上册27课《故事二则》中的一篇。本文取材于战国时名医扁鹊的传说故事。主要写扁鹊几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗,蔡桓
《索溪峪的“野”》教学设计 教学 要求 1.学会读记“恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲”等新词。 2.能有感情地朗读课文,知道课文从哪几个方面阐述索溪峪的“野”。 3.感受索溪峪天然野性的自然风光。
小猪变形记》绘本阅读教案 上传: 叶志英 更新时间:2012-6-11 10:03:59 教学目标: 1、 通过教师大声读,学生动情读、参与演,让学生感知故事。 2、 初步认识到做自己最幸福。
我的语文生活---对联教学设计 学习目标: 1. 激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 2. 掌握对联知识和特点,学习拟写对联。学习重点: 1. 掌握对联的基本知识和特点。 2. 拟写对联。 学习难点:拟写对联。课时安排:一课时。
《城南旧事》教学设计精选 教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序支配,确定合适的教学方案的设想和方案。《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。下面就是我整理的《城南旧事》教学设计,盼望大家喜爱。
《小八路》教学设计 教学要求 1.学会本课9个生字和5个词语,认识7个字。 2.正确流利地朗读课文。 3.理解课文内容,知道他是个什么样的小八路。学习小八路通勇敢、爱学习的精神。 教学重点
《环境污染 》教学设计 《环境污染 》教学设计 (此教案被收入2006四年级下《品德与社会》教学参考书)活动目标: 1、 知识目标:使学生获得生态学知识,初步知道什么是环境和环境问题,
《赵州桥》教学设计 学科 语文 课时安排 2课时 班级 304 课型 教学目标 1.认识“县、拱”等11个生字,其中一个多音字“爪”,会写“赵、省”等13个生字,正确读与“智慧、创举、设计”等词语。 2
《我是怎样出生的》教学设计 一、教材简析 《我是怎样出生的》是苏教版小学科学五年级下册第三单元的最后一课,本单元围绕《它们是怎样延续后代的》的这个话题,比较全面的讨论了植物、动物和人类的繁殖问题。在
《大人们这样说》教学设计 教学目标: 1、掌握本课的6个生字及生字组成的新词,能够联系实际和上下文理解本课词语和句子。 2、有感情地朗读课文,通过不同形式的读,让学生体会出当今人们赋予龙的新的含义,感受课文的整体美。
《青蛙写诗》教学设计 教材分析: 这是一首轻快、活泼的儿童诗,共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景,形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号
“同课异构”教学设计 课题名称 《星戈,星戈》 学校 开阳四中 授课教师 吴韵诗 上课班级 七年级(14)班 一、 教材分析 《星戈,星戈》为沪教版七年级上册第五单元的内容,本单元是以亚洲音乐为核
《葡萄沟》教学设计 一、教学背景分析 1.《葡萄沟》是小学三年级语文的一篇课文,主要讲的是****有个地方叫葡萄沟,那里风景迷人,盛产水果,是一个好地方。通过这篇文章来培养同学们热爱祖国、热爱家乡的情怀,专题来组织的。
《画杨桃》教学设计15篇 《画杨桃》教学设计1 教学目标: 1 学会本课8个生字,能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等 词语。练习用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。
《搭船的鸟》教学设计(第二课时) 下冶二小 聂玉珍 教学目标: 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 通过描写翠鸟的语句,了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察,感受“我”观察的细致,初步体会留心观察的好处,学会描写小动物的方法。
《登飞来峰》教学设计 《登飞来峰》教学设计1 教学目的要求: (1)进一步了解作者王安石; (2)背诵、默写全诗; (3)利用想象和联想阅读诗歌、理解诗意; (4)了解哲理诗的特点。
《鱼鳍的作用》实验教学设计 一、教材分析 “鱼鳍的作用”是鄂教版五年级科学上册第八课的一个探究实验。是在学生认识了鱼的共同特点的基础上,做的一个探究性实验活动,目的使学生真正认识和体会鱼类的主要运动
《四个太阳》教学设计 郑慧淼 一、 学习目标 知识目标:认识“挂、街”等13个生字,会写“园、因”等6个字。 能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 情感目标:感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。