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temperature is below 37.3, you are not safe. （三）、翻译文中划线部分的句子。(2 分）__________________________________ 十一、写作。(5

然段首行空二字（尽量不要在段首使用硬空格，在 Word 或 Wps 文字编辑软件中，均可通过段落设置实现）。文中结构层次序数 依次可以用“一、”“（一）”“1.”“（1）”标注；一般第一层用黑 体字、第二层用楷体字、第三层和第四层用仿宋体字标注。

不合语境。 Ⅱ. 短文改错 　　假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同 桌写的以下作文。文中共有 10 处语言错误, 每句中最多有两处, 每 处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加:

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋， 有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 1．圈出短文中表示声音的词。(2 分) 2．短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。(1 分)

100 分 一、填一填。(每空 1 分，共 19 分) 1．盒子里有大小相同的红球 2 个、黄球 1 个，从中任意摸出一个， 摸出()球的可能性大，摸出()球的可能性小。 2．商店里举行购物抽奖活动，设立一等奖

表示建筑篇第一章第二节第三条；项目：为设计或审查 要点的简称；依据：为引用的规范、规程、标准条款名称及编号；要点：指对应标准条文中出现的关键、重点、难 点、疑点及技术人员应特别引起注意的问题或原条款内容。一般条款字体为宋体，强制性条款为黑体，要求或提示

集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是写入党章作为我们党必须长 期坚持并不断发展的指导思想。 学习贯彻党的十九大精神，要在学懂弄通做实上下功夫，坚持用习近平新时代中国特色社会 主义思想武装头脑、指导实践、推动工作

我的第一本紫微斗数书 奶瓶级飞星算命术大释放 紫薇白娘子 虚晴 2011 哄小宝宝力作 出品 白娘子斗数日月谭 QQ 群：136108750 2 这是一本什么书 可以一眼看穿自己的算命书 简单到不能再简单的算命书

B.糖有氧氧化可抑制糖酵解 C.糖有氧氧化是细胞获取能量的主要方式 D.三羧酸循环是在糖有氧氧化时三大营养素相互转变的途径 E. 答案：D 5.下列属于营养必需脂肪酸的是(? ) A.油酸 B.亚麻酸 C

Australia [Cs5treilj[] n. 澳大利亚，澳洲 Australian [Cs5treilj[n] a. 1.澳大利亚(人)的 2.澳洲区的 n. 澳大利亚人 author [5C:W[] n.

间和(或 )清晨发作或加剧 ，多数 患儿可经 治疗 缓解或 自行缓解。 【诊断 】 儿童处于生长 发育 过程 ，各年龄段哮 喘儿童 由于 呼吸系 统解剖 、生理 、免疫 、病理特点不同 ，哮喘的临床表型不

法律方法 D.经济方法 6.在公共选择理论出现之前，对政府行为的假设有(ABC)。A.慈善模式 B.民主模式 C.巨物模式 7.我国目前的城市环境污染主要表现有(ABD)。A.水污染 B.固体废弃物污染 D.大气污染

副省级大纲和地市级 大纲，虽然描述不同，但对能力的基本要求相同。一般省份考试的大纲基本照搬照抄国考大 纲，故选择了典型的国考副省级的申论考试大纲进行讲解，不管考副省级还是地市级都是一 样的，本质没有区别。

台（中国环球电视网）和互联网，发表了二○一八年新年贺词。“我为中国人民迸发出来的创造伟力喝 彩”“千千万万普通人最伟大”“幸福都是奋斗出来的”“逢山开路，遇水架桥”“将改革进行到底” “不驰于空想、不骛于虚声”“以造福人民为最大政绩”……习近平主席

，注视着整 洁优美的厂区，静静思索着。虽然四季度尚未结束，但李部长已经开始考虑明年 工作的重心。桌子上的文件和电脑上的资料无不和先进的制造装配企业的成本有 关，看来明年的工作一定将围绕着成本管理展开。

第３８卷　第４期 华 侨 大 学 学 报 （自 然 科 学 版 ） Ｖｏｌ．３８　Ｎｏ．４　 　 ２０１７年７月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｕａｑｉａｏＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅ） Ｊｕｌ．２０１７　

防护物资：N95 口罩、一次性医用外科口罩、医用连体 防护服、防护面罩、防雾护目镜、医用靴套、胶靴、医用帽子、 全面型呼吸防护器等。 消杀物资：84 消毒液（5%）、医用酒精（95%或 75%）、二 氧化氯泡

的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设 计 思路，消解以“预成的学习结果“为核心的教材组织模式下课文加练习的 刻板 结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。 因此，教材试图从学生的

的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设 计 思路，消解以“预成的学习结果“为核心的教材组织模式下课文加练习的 刻板 结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。 因此，教材试图从学生的