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　　浓厚的学习兴趣就在学生不断体验成功的快乐中产生。 　　三、教会学生正确的握笔方法 　　小学低年级写字姿势不好的祸首是握笔不正确，要解决写字姿势问题，首先要解决的是握笔问题。学生正确握笔方法是： 　　1．右手拿起笔，把左手的食指、

浓厚的学习兴趣就在学生不断体验成功的快乐中产生。 三、教会学生正确的握笔方法 小学低年级写字姿势不好的祸首是握笔不正确，要解决写字姿势问题，首先要解决的是握笔问题。学生正确握笔方法是： 1．右手拿起笔，把左手的食指、中指、

第九课毛笔基本毛画的写法（一）横画 教学目标： 1、巩固握笔姿势、调整坐姿，掌握横的书写要领。 2、激发练字的兴趣，培养先观察后书写的习惯。 教学重点： 掌握横画书写要领，巩固握笔姿势。 教学难点： 掌握横画的书写要领，并且培养良好的写字习惯。

诵的程度。 第2课时 1.认识田字格，能够按照正确的姿势书写生字。 2.会写“一、二”等四个生字。 一、复习书写姿势，导入新课。 1.正确的书写姿势：①坐姿：头正、肩平、背直。②距离三个一：一尺（眼睛

掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法。 2.使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。 （二）过程与方法 通过谈话、看图、讨论、读儿歌、演示并评点等方法，使学生早早确立“姿势不对不读书”“姿势不对不动

写字方式的正确与否是提高写字能力的前提，因此在小学写字教育中应当明令学生明确写字方式，写字方式不不仅包括写字姿势，还包括握笔方式，教师在学习过程中必须加强培养学生写字能力，从低年级开始引导学生树立正确的写字意识，并逐

目的 认识和学会使用写字工具。养成爱惜写字用具和书本的好习惯。 教学内容 1、 认识写字工具 2、书写姿势 ，正确的坐姿，正确的执笔。 3、认识田字格。 4、每课一个书法小故事。 本课 教学 目标 1、认

同样是用弯头钢笔写字，书家写出来的字要比普通人好很多。 8.握笔姿势与写好字有关系吗？ 握笔姿势与写字好坏有一定的关系。诚然，生活中握笔姿势不正确但写字漂亮的人也见过，有的书家用左手执笔，甚至用口执笔

第三讲 横的写法 第三讲 横的写法（三） 第一课时 教学目标：1、让学生掌握标准的握笔姿势。 2、继续练习写横的写法云字 教学过程： 一、欧体长横的基本形状： 1、 有斜度，画有势，不呆板。 2、 中间细，出弧线，有弹性。

幼儿的自理能力。 4、通过五分钟倾听训练，锻炼幼儿的注意力及认真倾听的习惯。 5、通过握笔操培养幼儿正确的握笔姿势，为幼儿步入小学做好准备。 6、利用自主管理活动，晨检管理员、午睡监督员、卫生检查员等

幼儿的自理能力。 4、通过五分钟倾听训练，锻炼幼儿的注意力及认真倾听的习惯。 5、通过握笔操培养幼儿正确的握笔姿势，为幼儿步入小学做好准备。 6、利用自主管理活动，晨检管理员、午睡监督员、卫生检查员等

提高兴趣。 　　二、培养正确的坐姿及握笔方法。 　　大纲也要求培养学生正确的读写姿势，让学生明白正确的坐姿及握笔方法与写好字有密切的关系。因此从第一节课就强调握笔的正确方法，在学生写字前，教师应做好示

　　2、学习习惯和常规要求上互相衔接培养良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。坐姿、写姿、握笔姿势是我校多年来一直强调的事情，如果这些基本姿势不正确，在高年级纠正往往收效甚微。因此，在幼儿园和小学一年级这样

1、培养学生良好的写字习惯和正确的写字姿势。 2、使学生掌握正确的书写顺序和执笔方法。 3、掌握基本笔画：点、横的书写及运笔方法。 情感态度目标： 培养学生基本的审美能力。 教学重难点： 使学生掌握执笔方法、写字姿势和写字顺序。

五、课堂小结，师生共同评价。 十、写字姿势和毛笔执笔方法 教学目标： 1．使学生学会正确的写字姿势和毛笔执笔方法。 3．激发学生对毛笔书法的兴趣，培养良好的书写习惯。 教学重点： 教会学生正确写字姿势。 教学难点： 指导学生学习毛笔执笔方法。

　　一、教学目标 ： 　　1.指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法，培养学生良好的朗读及背诵习惯。 　　2.了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。

图上有几个小朋友？他们在干什么？ 5. 看，小姐姐读书的姿势多端正！你能学着她的样子读书吗？ 脚平、背直、正确的拿书姿势。 6. 要学会端正的读书姿势，还有个秘诀呢！老师带着你来读秘诀，要边读儿歌边做动作哦！

书写规律。练习写好本课“曾、炭、蔽、薄、泰、筏、簸、霄”这８个结构复杂的字。 3．培养学生正确的握笔姿势以及良好的书写习惯。 教学重点： 指导学生练习写好本课８个结构复杂的字。 教学难点： 指导学生写好“炭”“泰”“筏”三个难写的字。

学的这班孩子，什么都需要从头教起。上课前的准备、上课的坐姿，怎么举手，怎么回答问题，怎么倾听，怎么握笔，怎么认字、写字??排队的要求，吃饭的要求,做清洁的要求??孩子的每一步都需要我们的指引和帮助，细

笔尖运动，便歪着身子，侧着脑袋，并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。因此可 以说，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺（从左到右，从上到下）书写文字也是很困难的。 如果硬要小孩写字，那也只能是画字。他们画的字免