香当网

2课时 教学环节 师生活动预设 个性化批注 温习《上课歌》，继续强化常规，以儿歌去组织，让小朋友端正读书姿势。 一、语文里有动听的朗读 以课文朗读为例，让小朋友明白朗读的“动听”。 为学生朗读《对韵歌》：

DD25分钟； 　　2能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼

活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。 　　在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 　　注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则

　　3．使学生了解读书、写字的姿势和书写执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。在平时的课堂教学中，要求学生做到每次写字前先做“写字操”，（闭眼、吸气、头正、肩平、身直、臂开、睁眼、握笔、写字、足安）真正

们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。 　　(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。 　　(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守

四、培养学生良好的写的习惯 1.培养学生良好的握笔姿势、书写坐姿 教师在进行英文书写训练时，要示范和教给学生正确的握笔姿势和书写坐姿。平常的课堂上发现不正确的坐姿和握笔姿势要随时进行纠正。 2.在学书写的起始阶段要注重与拼音的区别，多练习易错的字母

2课时课型：序号21 教学目标: 1．使学生了解上语文课的一般规程和要求。 2．使学生养成正确的读写姿势和习惯。 教学重难点：知道语上文课的基本要求。 教学过程 一、怎样上语文课。 1．上好语文课的意义：

作业的习惯一旦养成，你就轻松了。 　　3、督促孩子书写姿势要正确，书写要整洁、美观。 　　（1）注意孩子们的写字姿势。教师示范正确与不正确的握笔方法。 　　当老师来到一个学生的旁边，他就会坐得端正，握

、资料补充，使学生对7个生字的字形和字义获得整体上的认识。 　　环节四 　　指导书写，掌握笔顺 1.复习书写姿势：书写时要做到哪“三个一”？(胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔尖一寸远) 　　2.认识田字格：

2019年12月12日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。结果,我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力

好的学习习惯的养成，教学生如合共同学习，如何握笔及时纠正学生写字时不正确的姿势。在回答问题时及时纠正学生的语法错误。该老师甚至示范和别人交谈时彬彬有礼的姿势。在朗读课文中学生注意了节奏、重音和语调，这

面对一株株稚嫩的小笋芽，天真可爱。 　　我们从最基本的姿势教起：如何端坐，如何捧书，如何握笔，…… 　　不停地唠叨着：字要写出笔锋，写字要注意姿势，把头抬起来…… 　　当第一声朗读、第一次举手发言、第

性强异于掌握笔型，间架结构规律；毛笔字线条变化丰富，笔墨韵味最具艺术魅力，学习硬笔书法可以进一步掌握毛笔画线条粗细、轻重变化的意义的认识。 8. 第二讲写字姿势和握笔方法 9. 一、写字姿势   书写的姿势对于练习写字非常重要。

，从而激发他门的表现欲望。 二、培养正确的绘画姿势，认识构图美 画画，必须有良好的姿势(包括坐姿、站姿和握笔的姿势)。在教学中，我时刻提醒、纠正学生的姿势。 一幅画从整体看上去美不美，构图的处理是关键

从而激发他门的表现欲望。 二、培养正确的绘画姿势，认识构图美。 画画，必须有良好的姿势(包括坐姿、站姿和握笔的姿势)。在教学中，我时刻提醒、纠正学生的姿势。 一幅画从整体看上去美不美，构图的处理是关键

2、      重视写字的指导和良好写字习惯的养成。 每节课都能看到教师在有意无意间纠正，指导学生的写字姿势，培养学生良好的写字习惯。指导写字时，教师要求学生从生字的结构入手，让学生观察分析区分生字不同的结

从而激发他门的表现欲望。 二、培养正确的绘画姿势,认识构图美。 作画,必须有良好的姿势(包括坐姿、站姿和握笔的姿势)。在教学中,我时刻提醒、纠正学生的姿势。 一幅画从整体看上去美不美,构图的处理是关键。如:一个物体摆放在画面中

阶段目标：２年见成效　　３年出成果　　５年创一流 1、二年见成效：面向全体学生，从抓“双姿”起步，力争95％以上的学生写字姿势、握笔姿势符合规范，100％的教师“双姿”达标；建立一支合格的教师队伍，对其实行段位评价；建立完善的书法教育的档案资料。

发他门的表现欲望。 　　二、培养正确的绘画姿势，认识构图美。 　　作画，必须有良好的姿势（包括坐姿、站姿和握笔的姿势）。在教学中，我时刻提醒、纠正学生的姿势。 　　一幅画从整体看上去美不美，构图的处理

于加强青少年体育增 强青少年体质的意见》、《中小学学生预防近视眼基本知识 与要求》中提出的标准读写姿势“一拳 一尺一寸”。为贯彻落实习近平主席关于学生近视问题的重要指示批示精神，切实加强新时代儿童青少