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钟都会坐正，认真听老师讲故事，并举手回答老师的提问。 2. 养成了良好的书写习惯及握笔姿势，孩子们知道正确的书写姿势，对身体的发育有很好的作用。 3. 孩子们掌握了23个声母，6个单韵母，熟记了这些字

，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子

，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子

，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的习惯。已学会按要求预习课文，能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文

　　2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画 3、范写“缺”。 　　4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。 　　5、对比观察，品字。 　　要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

　　2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。 　　3、范写“挺”。 　　4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。 　　5、对比观察，品字。 　　要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

（1）学生处于长时间近距离用眼阅读、书写的学习环境，对单纯性近视的发生和发展起着主要作用。 （2）学习用眼习惯不良，如读写姿势不端正，眼距离书过近，在暗光下或经常躺着、乘车、走路时看书，以及看电视时间过长，距离过近等都是引起近视发生的重要原因。

天接触户外自然光时间达2小时以上。 5.纠正读写姿势 监督并随时纠正孩子不良的读写姿势，让孩子做到“一尺一拳一寸”（眼睛距书本一尺；胸前距桌边一拳；握笔手指距笔尖一寸），提醒孩子近距离读写时间不要超过40分钟。

5．简述学前儿童运动系统的卫生要求。 答：(1)培养儿童各种正确的姿势 由于儿童骨骼容易变形，因此，教师要注意从小培养孩子正确的姿势。例如，正确的坐姿应该是：脚放平，肩不耸；头不歪，身坐正；眼距离书本

入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，通过一学期的培养，我班大部分学生都养成了好的学习习惯，

下课的时候，可以在操场上玩耍或在教室里安静地看课外书，不能追逐打闹。 　　二、作业质量计划表 　　写作业时要用正确的握笔姿势，把字写得工工整整，不能毛毛糙糙的，写错三个字扣一面红旗，如果这个星期内被扣掉五面红旗的话，这个星期则不能玩电脑。

下课的时候，可以在操场上玩耍或在教室里安静地看课外书，不能追逐打闹。 　　二、作业质量计划表 　　写作业时要用正确的握笔姿势，把字写得工工整整，不能毛毛糙糙的，写错三个字扣一面红旗，如果这个星期内被扣掉五面红旗的话，这个星期则不能玩电脑。

五年级硬笔书法教案（上） 校本课程：1.正确的写字姿势 教学要求： 1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅

　　孩子步入小学之前，几乎没拿过笔，导致一开始握笔、写字姿势非常不标准，我不得不坐在他旁边不停地提醒他，非常疲惫!后来无意中在发现了一套学具-矫姿器和握笔器。没想到这套东西帮了大忙，孩子的坐姿和握笔姿势迅速得以纠正!我也可以

还很弱，不能如愿地把握笔的运行。由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正。所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音。但可以进行简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础。

，便于握笔。写字要垫16K大小的衬板。东西不必多和花哨，够用就行，养成节约的意识。刚学习写字家长就要严格要求孩子。 (1)要右手握笔，握笔的姿势要正确。 (2)写字时的姿势要正确。写字身体姿势要端正，

字和课文全部加注了拼音。 四教学要求： 1、学习习惯： ⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音: (1)认对、读准声母、韵母。

从而激发他门的表现欲望。 二、培养正确的绘画姿势，认识构图美。 画画，必须有良好的姿势(包括坐姿、站姿和握笔的姿势)。在教学中，我时刻提醒、纠正学生的姿势。 一幅画从整体看上去美不美，构图的处理是关键

　　实习时，吴明涛老师着重强调了打算盘的姿势：1、正、身直略前倾；2、手脚自然放松；3、头部、眼睛与桌面保持适当距离。  　　为了减少在运算过程中拿笔与放笔的时间，提高计算效率，老师要求我们握笔打算盘，并且必须养成握笔运算的好习惯

惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；在游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养. 家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势.孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确.坚持“一拳、